Pengertian Dan Langkah-Langkah Metode Demonstrasi

METODE DEMONSTRASI 

Demonstrasi merupakan metode yang sangat efektif, lantaran membantu siswa untuk mencari balasan dengan perjuangan sendiri menurut fakta atau data yang benar. Metode demonstrasi merupakan metode penyajian pelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa perihal suatu proses, situasi atau benda tertentu, baik sebetulnya atau hanya sekadar tiruan. Sebagai metode penyajian, demonstrasi tidak terlepas dari klarifikasi secara verbal oleh guru. Walaupun dalam proses demonstrasi kiprah siswa hanya seka-dar memerhatikan, akan tetapi demonstrasi sanggup menyajikan materi pelajaran lebih konkret. Dalam taktik pembelajaran, demonstrasi sanggup dipakai untuk mendukung keberhasilan taktik pembelajaran ekspositori dan inkuiri.

                      

1.  Kelebihan dan Kelemahan Metode Demonstrasi

Sebagai suatu metode pembelajaran demonstrasi mempunyai beberapa ke-lebihan, di antaranya:

a.   Melalui metode demonstrasi terjadinya verbalisme akan sanggup dihindari, lantaran siswa disuruh eksklusif memperhatikan materi pelajaran yang dijelaskan.

b.   Proses pembelajaran akan lebih menarik, lantaran siswa tak hanya mendengar, tetapi juga melihat bencana yang terjadi.

c.   Dengan cara mengamati secara eksklusif siswa akan mempunyai kesempatan untuk membandingkan antara teori dan kenyataan. Dengan demikian siswa akan lebih meyakini kebenaran materi pembelajaran.

Di samping beberapa kelebihan, metode demonstrasi juga mempunyai beberapa kelemahan, di antarannya:

a.   Metode demonstrasi memerlukan persiapan yang lebih matang, lantaran tanpa persiapan yang memadai demonstrasi bisa gagal sehingga sanggup menyebabkan metode ini tidak efektif lagi. Bahkan sering terjadi untuk menghasilkan pertunjukan suatu proses tertentu, guru harus beberapa kali mencobanya terlebih dahulu, sehingga sanggup memakan waktu yang banyak.

b.   Demonstrasi memerlukan peralatan, bahan-bahan, dan daerah yang mema-dai yang berarti penggunaan metode ini memerlukan pembiayaan yang lebih mahal dibandingkan dengan ceramah.

c.   Demonstrasi memerlukan kemampuan dan keterampilan guru yang khusus, sehingga guru dituntut untuk bekerja lebih profesional. Di samping itu demonstrasi juga memerlukan kemauan dan motivasi guru yang elok untuk keberhasilan proses pembelajaran siswa.

2.  Langkah-langkah Menggunakan Metode Demonstrasi

a. Tahap Persiapan

Pada tahap persiapan ada beberapa hal yang harus dilakukan:

1)   Rumuskan tujuan yang harus dicapai oleh siswa sesudah proses demonstrasi berakhir.

2)   Persiapkan garis besar langkah-langkah demonstrasi yang akan dilakukan.

3)   Lakukan uji coba demonstrasi.

b. Tahap Pelaksanaan

1) Langkah pembukaan.

Sebelum demonstrasi dilakukan ada beberapa hal yang harus diperhatikan, di antaranya:

a)     Aturlah daerah duduk yang memungkinkan semua siswa sanggup memperhatikan dengan terang apa yang didemonstrasikan.

b)    Kemukakan tujuan apa yang harus dicapai oleh siswa.

c)     Kemukakan tugas-tugas apa yang harus dilakukan oleh siswa, contohnya siswa ditugaskan untuk mencatat hal-hal yang dianggap penting dari pelaksanaan demonstrasi.

2) Langkah pelaksanaan demonstrasi.

a)   Mulailah demonstrasi dengan kegiatan-kegiatan yang merangsang siswa untuk berpikir, contohnya melalui pertanyaanpertanyaan yang mengandung teka-teki sehingga mendorong siswa untuk tertarik memperhatikan demonstrasi.

b)   Ciptakan suasana yang menyejukkan dengan menghindari suasana yang menegangkan.

c)   Yakinkan bahwa semua siswa mengikuti jalannya demonstrasi dengan memerhatikan reaksi seluruh siswa.

d)   Berikan kesempatan kepada siswa untuk secara aktif memikirkan lebih lanjut sesuai dengan apa yang dilihat dari proses demonstrasi itu.

3)  Langkah mengakhiri demonstrasi.

Apabila demonstrasi selesai dilakukan, proses pembelajaran perlu diakhiri dengan memperlihatkan tugas-tugas tertentu yang ada kaitannya dengan pelaksanaan demonstrasi dan proses pencapaian tujuan pembelajaran. Hal ini diharapkan untuk meyakinkan apakah siswa memahami proses demonstrasi itu atau tidak. Selain memperlihatkan kiprah yang relevan, ada baiknya guru dan siswa melaksanakan penilaian bersama perihal jalannya proses demonstrasi itu untuk perbaikan selanjutnya.