Soal PAT/UKK PRAKARYA Kelas 8 SMP/MTs K-13 Beserta Kunci Jawaban – Sebelumnya admin membuatkan Soal PAT/UKK PPKn Kelas 7 SMP/MTs K-13 Beserta Kunci Jawaban, berhubungan hal itu admin menindaklanjutinya dengan membuatkan kembali Soal PAT/UKK PRAKARYA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013.
Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) yang hendak dalam waktu dekat dilaksanakan pastinya Bapak/Ibu Guru sedang memerlukan referensi Soal-soal Penilaian Akhir Tahun untuk dijadikan materi cobaan bagi anak didiknya, utamanya pada di saat akan menyusun dan menciptakan soal tes cobaan Penilaian Akhir Tahun untuk Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013.
Dalam tata cara pendidikan di Indonesia, Penilaian pendidikan yakni proses pengumpulan dan pengolahan isu untuk menyeleksi pencapaian hasil berguru penerima didik. Berdasarkan pada PP. Nomor 19 tahun 2005 mengenai Standar Nasional Pendidikan bahwa penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas :
- Penilaian hasil berguru oleh pendidik;
- Penilaian hasil berguru oleh satuan pendidikan;
- Penilaian hasil berguru oleh Pemerintah.
Surat Edaran yang di publikasikan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) bahwa soal PAT/UKK Kurikulum 2013 mesti menyanggupi ketentuan tolok ukur soal modern dan mesti telah terintegrasi dengan pembelajaran HOTS (Higher Order Thinking Skills). Oleh alasannya itu sengaja admin membuatkan Soal PAT/UKK dalam rangka menolong semua rekan-rekan guru.
Setiap Sekolah wajib melaksanakan penyusunan rencana dan proses pembelajaran, disamping itu juga perlu melaksanakan penilaian hasil pembelajaran selaku kerja keras terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien serta kondusif.
Salah satu bentuk penilaian tersebut yakni Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK). Penilaian Akhir Tahun yakni salah satu bentuk penilaian berguru yang materi soalnya diambilkan dari materi dalam 2 semester. Penilaian Akhir Tahun menjadi salah satu penilaian hasil berguru selain bentuk penilaian lainnya, seumpama Penilaian Ulangan Harian, Penilaian Tengah Semester, dan Penilaian Akhir Semester.
Tujuan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) secara lazim merupakan untuk menganggap pencapaian kompetensi penerima didik selama satu tahun dan balasannya dijadikan selaku salah satu materi penyusunan laporan pertumbuhan belajar.
Tujuan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK)
Tujuan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) secara khusus merupakan selaku berikut ini :
- Memperbaiki proses pembelajaran yang telah berjalan selama satu tahun.
- Mengetahui pertumbuhan dan hasil berguru penerima didik selama satu tahun.
- Mendiagnosa kesusahan berguru penerima didik.
- Memotivasi penerima didik dalam melaksanakan perbaikan hasil belajar.
- Mendeteksi keperluan remedial dan pengayaan penerima didik.
Fungsi Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK).
Dibawah ini merupakan beberapa fungsi dari pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) :
- Sebagai salah satu materi pertimbangan dalam menyeleksi peningkatan kelas.
- Sebagai umpan balik dalam perbaikan proses pembelajaran.
- Sebagai upaya untuk memajukan motivasi berguru penerima didik.
- Sebagai penilaian diri terhadap kinerja penerima didik.
Materi soal Penilaian Akhir Tahun ini diambilkan dari kisi-kisi PRAKARYA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013. Soal berupa pilihan ganda (PG) dengan 4 (empat) pilihan jawaban dengan detail pilihan jawaban A, B, C atau D, dengan total pertanyaan 45 soal.
Berikut admin tulis Soal PAT/UKK PRAKARYA Kelas 8 SMP/MTs K-13 sebagai referensi saja, dan untuk rekan-rekan yang memerlukan Soal selengkapnya silahkan download pada simpulan artikel ini :
PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : Prakarya
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VIII / Genap
Hari dan Tanggal :
Waktu : 120 Menit
Petunjuk Umum :
1. Perhatikan dan ikuti isyarat pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan terhadap pengawas kalau terdapat goresan pena yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan melakukan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus hingga bersih, kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh jawaban Anda sebelum diserahkan terhadap pengawas.
I. Pilihlah salah satu jawaban dari A, B, C, atau D yang paling benar!
1. Limbah yang berasal dari alam (tumbuhan dan hewan) bersifat keras, padat, dan memerlukan waktu yang cukup usang untuk terurai dalam tanah disebut dengan limbah....
A. domestik C. anorganik
B. organik D. buatan
2. Dalam kehidupan sehari-hari kerap kali kita mendapatkan jenis materi limbah keras organik yang sanggup dijadikan suatu karya kerajinan, diantaranya adalah.....
A. cangkang kerang laut, tulang sapi, tulang ikan, sisik ikan, tempurung kelapa, dan potongan kayu.
B. cangkang kerang laut, tulang sapi, tulang ikan, sisik ikan, tempurung kelapa, dan potongan kayu.
C. cangkang kerang laut, tulang sapi, kepingan kaca, sisik ikan, kepingan keramik, dan potongan kayu.
D. cangkang kerang laut, tulang sapi, tulang ikan, sisik ikan, kepingan batu, dan potongan kayu.
3. Jenis dan karakteristik limbah keras sanggup dibedakan menjadi dua bab diantaranya adalah....
A. limbah keras organik dan buatan C. limbah keras organik dan anorganik
B. limbah keras domestik dan buatan D. limbah keras padat dan buatan
4. Sebuah produk kerajinan akan kelihatan menawan apabila kita menyediakan warna dengan cara disemprot atau di kuas dengan menggunakan cat. Pengolahan tersebut merupakan proses dari....
A. pencucian limbah C. pewarnaan
B. pengeringan D. pengeringan sehabis pewarnaan
5. Leli mendapat kiprah dari gurunya untuk menciptakan suatu karya kerajinan dari materi limbah keras organik. Leli menyadari bahwa dirinya terlahir di kota Indramayu yang merupakan tempat erat pesisir pantai, pastinya banyak sekali materi kerajinan seumpama cangkang kerang, tempurung kelapa, sisik ikan, dan tulang ikan. Leli ingin menciptakan suatu kerajinan dari cangkang kerang untuk dijadikan suatu gantungan kunci berupa boneka, peralatan apa saja yang mesti dipersiapkan Leli untuk menciptakan kerajinan dari cangkang kerang tersebut....
A. amplas, gergaji, lem tembak, dan gerinda
B. amplas, kikir, lem tembak, dan kertas
C. amplas, paku, lem tembak, dan gerinda
D. amplas, kikir, lem tembak, dan gerinda
6. Poi dan temen-temannya mendapat kiprah kalangan dari gurunya untuk menciptakan embel-embel seumpama anting-anting, cincin, kalung, bros, dan gelang dari limbah keras. Untuk menciptakan kerajinan tersebut Poi dan teman-temanya mesti mempersiapkan materi limbah keras dari....
A. sisik ikan
B. cangkang kerang
C. pelepah pisang
D. tempurung kelapa
7. Perairan Indonesia sungguh kaya akan hasil lautnya, utamanya ikan. Dari produk ikan, dihasilkan limbah yang dimanfaatkan selaku materi dasar kerajinan. Limbah yang diambil dari ikan untuk menciptakan suatu karya kerajinan lazimnya adalah....
A. sisik dan ekor B. tulang dan ekor C. sisik dan daging D. tulang dan sisik
8. Sentuhan simpulan dari suatu proses pengerjaan produk kerajinan biar sanggup terlihat lebih bagus dan indah mesti ada....
A. pewarnaan B. kemasan C. hiasan D. teknik pembuatan
9. Bahan-bahan yang diperlukan untuk menciptakan kerajinan dari tempurung kelapa cukup gampang untuk didapatkan, adapun bahan-bahan tersebut yaitu....
A. lem baja, tempurung kelapa, dempul, melanin/politur, amplas, dan cat
B. lem alteko, tempurung kelapa, dempul, melanin/politur, amplas, dan cat
C. lem kayu, tempurung kelapa, pisau, melanin/politur, amplas, dan cat
D. lem kayu, tempurung kelapa, dempul, melanin/politur, amplas, dan cat
10. Indonesia mencakup negara maritim alasannya dikelilingi oleh lautan sehingga pohon kelapa sanggup dengan gampang dijumpai. Adapun propinsi yang banyak menciptakan kerajinan dari tempurung kelapa adalah....
A. Aceh B. Jawa Timur C. Sulawesi Utara D. Bandung
11. Plastik, kepingan keramik, kepingan kaca, dan baja merupakan limbah....
A. domestik B. anorganik C. organik D. buatan
12. Limbah kepingan keramik yang tersedia di lingkungan sanggup dimanfaatkan dengan teknik mozaik, yang dimaksud dengan teknik mozaik adalah....
A. menempel potongan-potongan kecil menjadi suatu lukisan yang indah
B. mengukir potongan-potongan kecil menjadi suatu lukisan yang indah
C. mengecat potongan-potongan kecil menjadi suatu lukisan yang indah
D. membasuh potongan-potongan kecil menjadi suatu lukisan yang indah
13. Botol beling bekas jikalau dijual ke penadah cuma sanggup menciptakan beberapa ribu rupiah saja, tetapi jikalau dimasak dengan teknologi tinggi seumpama pemanasan, botol beling ini akan meningkat menjadi batu-batu bagus yang berkilau dan sanggup dibentuk menjadi banyak sekali asesoris atau dekorasi lainnya. Pencairan beling sanggup menggunakan tungku keramik yang berderajat tinggi hingga....
A. 6000C B. 7000C C. 8000C D. 9000C
14. Prinsip pengolahan limbah terdiri dari....
A. reduce, reuse dan recycle C. reduce, reuse dan remove
B. resourse, reuse dan recycle D. redure, reuse dan recycle
15. Muhammad Ayip di saat mau minum gelas yang diambilnya jatuh, sehingga kepingan beling gelas tersebut berserakan, kemudian ia menghimpun kepingan gelas tersebut untuk dijadikan suatu karya kerajinan. Kerajinan yang hendak dibentuk Muhammad Ayip yakni jenis limbah....
A. organik B. anorganik C. domestik D. gas
16. Alat yang digunakan untuk menciptakan kerajinan limbah kepingan keramik adalah....
A. paku, amplas, waslap, sendok semen, dan karet sandal bekas.
B. karung, amplas, waslap, sendok semen, dan karet sandal bekas
C. tungku pembakaran, amplas, waslap, sendok semen, dan karet sandal bekas
D. palu, amplas, waslap, sendok semen, dan karet sandal bekas
17. Limbah kepingan kaca, kepingan keramik, potongan logam, dan aneka plastik bekas perabot merupakan limbah yang banyak dihasilkan di daerah....
A. pesisir pantai/laut C. tempat pertanian
B. daerah perkotaan D. tempat pegunungan
18. Mendaur ulang limbah keras anorganik menjadi karya kerajinan, biar kita sanggup menolong menyelesaikan perkara polutan di lingkungan kita merupakan proses dari....
A. reduce B. reuse C. recycle D. remove
19. Yang bukan merupakan proses pengerjaan kerajinan plastik adalah....
A. amplas C. isi lem tembak
B. semprotan warna D. aneka plastik
20. Gambar disamping merupakan hasil kerajinan limbah keras anorganik dari....
A. plastik
B. kepingan keramik
C. kepingan beling
D. aneka plastik
21. Suatu kegiatan merubah materi mentah menjadi materi kuliner siap dimakan atau menjadi materi setengah jadi dengan tujuan untuk memajukan mutu dan memperpanjang masa simpan materi pangan merupakan pengertian....
A. pengolahan materi pangan C. pengolahan materi kuliner setengah jadi
B. pengolahan buah-buahan D. pengolahan materi minuman
22. Jenis flora golongan tumbuhan padi-padian/rumput-rumputan (Gramineae) yang dibudidayakan untuk menciptakan bulir-bulir berisi biji-bijian selaku sumber karbohidrat/pati merupakan jenis tumbuhan....
A. umbi B. bayam C. kedelai D. serealia
23. Ada enam macam zat gizi yang dikehendaki insan untuk menyanggupi keperluan badan agar sanggup berkembang dengan baik dan sehat, yaitu....
A. karbohidrat, protein, lemak, vitamin, susu, dan air
B. karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral, dan air
C. susu, karbohidrat, protein, vitamin, mineral, dan air
D. protein, lemak, vitamin, mineral, garam dan air
24. Ibu Nenden mengolah masakan materi kuliner dengan saus atau materi cair yang lain yang dididihkan dulu gres api dikecilkan di bawah titik didih dan direbus lama, di mana di permukaannya timbul gelembung-gelembung kecil. Teknik mengolah masakan yang ditangani Ibu Nenden menggunakan teknik....
A. boiling B. moist heat C. simmering D. poaching
25. Onde-onde merupakan kuliner yang yang dibikin dari materi setengah jadi tepung ubi ungu dan tepung ketan putih merupakan tajil khas masyarakat....
A. Indramayu B. Bugis C. Kalimantan D. Bali
26. Cara mengolah materi kuliner yang apalagi dulu ditumis bumbunya, dan direbus dengan cairan yang berbumbu dan cairan yang tidak begitu banyak dengan api sedang, lazimnya digunakan pada makanan....
A. daging, ayam, dan ikan C. sayuran dan ikan
B. ikan, nasi dan daging D. daging dan sayur
27. Yang tidak perlu diamati dalam menyuguhkan performa olahan pangan adalah....
A. variasi warna C. bentuk, tekstur, dan kekentalan
B. rasa dan suhu D. sajian dan bumbu masakan
28. Untuk mengolah materi kuliner dengan menggunakan materi dasar cairan untuk mematangkannya disebut....
A. boiling B. poaching C. moist heat D. simmering
29. Salah satu produk pangan setengah jadi bentuk pipih tebal atau tipis dari serealia antara lain kecuali....
A. emping B. mentega C. mie D. bihun
30. Tiwul merupakan produk pangan setengah jadi dengan bentuk butiran besar yang dibikin dari....
A. umbi B. kentang C. kedelai D. gandum
31. Biji berskala lebih besar dibandingkan serealia yang digunakan untuk materi pangan insan dan binatang ternak adalah....
A. kentang B. umbi C. kacang-kacangan D. padi
32. Menurut hasil penelitian, bekatul mengandung mineral yang jumlahnya melampaui air minum sekitar....
A. 5% B. 10% C. 15% D. 20%
33. Teknik pengolahan pengawetan pangan terdiri atas tiga metode, yaitu....
A. pengawetan biologis, pengawetan fisik, dan pengawetan alam
B. pengawetan fisik, pengawetan biologis, dan pengawetan kimiawi
C. pengawetan fisik, pengawetan pembekuan, dan pengawetan kimiawi
D. pengawetan pemanasan, pengawetan pembekuan, dan pengawetan kimiawi
34. Ibu Wiwik sudah biasa menciptakan susu kedelai sendiri untuk keluarganya setiap hari. Maka Ibu Wiwik memiliki banyak ampas kedelai. Ampas kedelai jikalau dibuang amatlah sayang alasannya memiliki kandungan gizi yang bagus bagi kesehatan tubuh, biar ampas kedelai sanggup berharga maka Ibu Wiwik sanggup mengolah ampas kedelai itu menjadi....
A. tempe gembus B. bubur kacang C. tahu goreng D. biskuit
35. Produk yang dihasilkan selain produk utama merupakan pemahaman dari....
A. produk hasil samping C. produk hasil biji-bijian
B. produk hasil pangan D. produk hasil ternak
36. Teknik pengolahan yang sering dipraktekkan pada pengolahan hasil samping serealia, kacang-kacangan, dan umbi menjadi produk pangan, menggunakan teknik pengolahan pangan dasar dan teknik....
A. pemanasan pangan pengawetan C. pengolahan pangan pengawetan
B. pembuatan pangan pengawetan D. pendinginan pangan pengawetan
37. Glandir merupakah hasil samping dari tanaman....
A. kacang kedelai B. serealia C. kentang D. ubi jalar
38. Tujuan dari pengemasan, sanggup menolong menangkal atau mengurangi....
A. bau B. rasa C. kerusakan D. warna makanan
39. Proses pengawetan kuliner yang ditangani dengan peragian atau fermentasi, dan enzim merupakan proses pengawetan....
A. pengawetan secara kimiawi C. pengawetan dengan pengeringan
B. pengawetan secara biologis D. pengawetan dengan suhu tinggi
40. Proses pengawetan dengan suhu rendah berisikan 2 macam pendinginan dan pembekuan yakni dengan suhu antara....
A. -15°C hingga +10°C C. -20°C hingga +20°C
B. -30°C hingga +10°C D. -20°C hingga +10°C
II. Uraian
41. Tuliskan Penggolongan hasil limbah keras yang sanggup dijadikan materi baku produk kerajinan dilihat dari keadaan wilayahnya.
a. Daerah pesisir pantai/laut c. Daerah pertanian
b. Daerah pegunungan d. Daerah perkotaan
42. Saurip hidup didekat pesisir pantai karang song di Indramayu, suatu hari ia mendapat kiprah dari gurunya untuk menciptakan suatu kerajinan dari materi limbah keras organik, Saurip mempersiapkan perlengkapan untuk menciptakan kerajinan tersebut seumpama tang lancip, panci, spatula dan kompor, materi limbah keras organik apa yang hendak di buat Saurip untuk menciptakan kerajinan tersebut ?
43. Tuliskan produk pangan setengah jadi bentuk pipih tebal atau tipis dari umbi?
44. Teknik dasar pengolahan materi pangan/makanan dibedakan menjadi dua yaitu....
45. Tuliskan bahan-bahan untuk menciptakan Sambal Glandir Asam ?
*** Selamat Mengerjakan ***
Bagi rekan-rekan guru yang memerlukan File-nya silahkan Download soal dan kunci jawaban PAT/UKK PRAKARYA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020 pada link berikut ini :
- Soal PAT/UKK PRAKARYA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013 (DISINI)
- Kunci Jawaban PAT/UKK PRAKARYA Kelas 8 SMP/MTs K-13 (DISINI)
Catatan : Apabila terdapat ketidaksesuaian pada referensi soal-soal PAT/UKK diatas, silahkan sesuaikan dengan kebijakan sekolahnya masing-masing. Karena soal ini hanyalah suatu referensi dari admin untuk yang membutuhkannya.
Demikian yang sanggup admin sampaikan terkait Soal dan Kunci Jawaban PAT/UKK PRAKARYA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013, mudah-mudahan berharga . . .*)
0 Komentar untuk "Soal Pat/Ukk Prakarya Kelas 8 Smp/Mts K-13 Beserta Kunci Jawaban"