Soal PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs K-13 Beserta Kunci Jawaban – Sebelumnya admin meningkatkan Soal PAT/UKK MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs K-13 Beserta Kunci Jawaban, berhubungan hal itu admin menindaklanjutinya dengan meningkatkan kembali Soal PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013.
Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) yang hendak dalam waktu dekat dilaksanakan pastinya Bapak/Ibu Guru sedang memerlukan rujukan Soal-soal Penilaian Akhir Tahun untuk dijadikan materi cobaan bagi anak didiknya, utamanya pada di saat akan menyusun dan menciptakan soal tes cobaan Penilaian Akhir Tahun untuk Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013.
Penilaian atau cobaan yaitu proses yang dijalankan untuk mengukur pencapaian kompetensi penerima didik secara berkesinambungan dalam proses pembelajaran, mengawasi kemajuan, melaksanakan perbaikan pembelajaran, dan menyeleksi kesuksesan berguru penerima didik. PAT (Penilaian Akhir Tahun) yaitu aktivitas yang dijalankan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi penerima didik setelah melaksanakan satu tahun aktivitas pembelajaran. Cakupan penilaian termasuk seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada semester genap. Hasil penilaian simpulan tahun berikutnya dimasak dan dianalisis untuk mengenali ketuntasan berguru penerima didik. Hasil penilaian ini sanggup dimanfaatkan antara lain untuk pengisian rapor.
Dalam metode pendidikan di Indonesia, Penilaian pendidikan yaitu proses pengumpulan dan pembuatan isu untuk menyeleksi pencapaian hasil berguru penerima didik. Berdasarkan pada PP. Nomor 19 tahun 2005 perihal Standar Nasional Pendidikan bahwa penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas :
- Penilaian hasil berguru oleh pendidik;
- Penilaian hasil berguru oleh satuan pendidikan;
- Penilaian hasil berguru oleh Pemerintah.
Setiap Sekolah wajib melaksanakan penyusunan rencana dan proses pembelajaran, disamping itu juga perlu melaksanakan penilaian hasil pembelajaran selaku usaha terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien serta kondusif.
Salah satu bentuk penilaian tersebut yaitu Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK). Penilaian Akhir Tahun yaitu salah satu bentuk penilaian berguru yang materi soalnya diambilkan dari materi dalam 2 semester. Penilaian Akhir Tahun menjadi salah satu penilaian hasil berguru selain bentuk penilaian lainnya, menyerupai Penilaian Ulangan Harian, Penilaian Tengah Semester, dan Penilaian Akhir Semester.
Tujuan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) secara biasa merupakan untuk menganggap pencapaian kompetensi penerima didik selama satu tahun dan karenanya dijadikan selaku salah satu materi penyusunan laporan pertumbuhan belajar.
Tujuan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK)
Tujuan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) secara khusus merupakan selaku berikut ini :
- Memperbaiki proses pembelajaran yang sudah berjalan selama satu tahun.
- Mengetahui pertumbuhan dan hasil berguru penerima didik selama satu tahun.
- Mendiagnosa kesusahan berguru penerima didik.
- Memotivasi penerima didik dalam melaksanakan perbaikan hasil belajar.
- Mendeteksi keperluan remedial dan pengayaan penerima didik.
Fungsi Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK).
Dibawah ini merupakan beberapa fungsi dari pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) :
- Sebagai salah satu materi pertimbangan dalam menyeleksi peningkatan kelas.
- Sebagai umpan balik dalam perbaikan proses pembelajaran.
- Sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi berguru penerima didik.
- Sebagai penilaian diri terhadap kinerja penerima didik.
Materi soal Penilaian Akhir Tahun ini diambilkan dari kisi-kisi IPS Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013. Soal berupa pilihan ganda (PG) dengan 4 (empat) pilihan respon dengan detail pilihan respon A, B, C atau D, dengan total pertanyaan 45 soal.
Berikut admin tulis Soal PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs K-13 sebagai pola saja, dan untuk rekan-rekan yang memerlukan silahkan download File-nya pada simpulan artikel ini :
PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : I P S
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VIII / Genap
Hari dan Tanggal :
Waktu : 120 Menit
Petunjuk Umum :
1. Perhatikan dan ikuti isyarat pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan terhadap pengawas kalau terdapat goresan pena yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan melakukan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu respon yang benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan respon semula dengan penghapus hingga bersih, kemudian hitamkan bulatan respon yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh respon Anda sebelum diserahkan terhadap pengawas.
I. Pilihlah respon yang paling tepat.
1. Pernyataan yang paling sempurna yang mengakibatkan hadirnya aktivitas perdagangan adalah...
A. Adanya keistimewaan devisa Negara
B. Adanya undangan dan penawaran akan produk tertentu
C. Adanya penduduk yang terkena penyakit busung lapar
D. Adanya keistimewaan buatan barang dan jasa
2. Berikut ini merupakan tugas pelaku ekonomi dalam perekonomian :
(1) Sebagai konsumen (3) Sebagai penyedia aspek produksi
(2) Pengguna aspek produksi (4) Pelaku jual beli internasional
Peran rumah tangga pelanggan (RTK) ditunjukkan pada ….
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4)
3. Pendapatan rumah tangga keluarga/rumah tangga pelanggan (RTK) berupa balas jasa yang diterima lantaran sudah meminjamkan sejumlah dana untuk modal usaha perusahaan dalam aktivitas produksi adalah....
A. Sewa (rent) B. Upah (wage) C. Bunga (interst) D. Lada/keuntungan (profit)
4. Perhatikan denah relasi pelaku ekonomi dua sektor berikut !
Berdasarkan denah di atas yang tergolong arus sumber pemasukan rumah tangga produsen yaitu ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
5. Perhatikan gambar berikut !
Kegiatan yang dijalankan Rumah Tangga Pemerintah Melalui Badan Usaha Milik Negara
(BUMN) Pertamina, dalam hal ini tugas pemerintah selaku ….
A. Regulator
B. Produsen
C. Konsumen
D. Distribusi
6. Perdagangan antardaerah akan terjadi jikalau ada produk yang diperdagangkan. Hal yang
menjadi tujuan jual beli antardaerah yaitu ….
A. Meningkatkan produktivitas
B. Memperluas peluang kerja bagi masyarakat
C. Menyediakan alternatif alat pemuas kebutuhan
D. Memperoleh laba dan memperluas jangkauan pasar
7. Berikut ini merupakan kebijakan pemerintah untuk mendorong ekspor dan aspek pendorong ekspor :
(1) Memberikan fasilitas terhadap produsen barang ekspor
(2) Keadaan pasar luar negeri
(3) Menjaga kestabilan nilai tukar rupiah
(4) keuletan eksportir untuk menangkap peluang pasar
(5) Membuat perjanjian jualan internasional
(6) Kondisi sosial, ekonomi, politik suatu Negara
Kebijakan pemerintah untuk mendorong ekspor yaitu ….
A. (1), (2) dan (3) B. (1), (3), dan (5) C. (2), (3), dan (4) D. (4), (5), dan (5)
8. Perbedaan jual beli antarpulau dengan jual beli antar negara terletak pada ketat atau tidaknya regulasi. Hal yang terjadi pada jual beli antar negara yaitu ....
A. Regulasi ketat lantaran menyangkut kedaulatan bangsa
B. Regulasi longgar lantaran lebih memprioritaskan keuntungan
C. Regulasi ketat selaku upaya menekan impor
D. Regulasi longgar selaku upaya meningkatkan ekspor
9. Perhatikan rancangan Ekonomi kelautan (marine economy) dan Ekonomi maritim (maritime economy) pada aktivitas ekonomi berikut !
(1) Kegiatan di pesisir, lautan serta darat yang memakai sumber daya alam
(2) Jasa-jasa lingkungan kelautan untuk menciptakan barang dan jasa
(3) Transportasi laut, Industri galangan kapal dan perawatannya
(4) Pembangunan dan pengoperasian pelabuhan beserta industri dan jasa terkait
Kegiatan yang tergolong Ekonomi maritim (maritime economy) ditunjukan pada ….
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4)
10. Strategi yang dijalankan pemerintah dalam upaya meningkatkan agrikultur di Indonesia dengan cara meningkatkan metode budi daya di sektor pertanian yang ramah dan terintegrasi dengan kearifan setempat di setiap tempat yaitu ….
A. Subsidi pupuk bagi petani C. Distribusi pupuk secara merata
B. Ekofarming D. Perbaikan irigasi
11. Perhatikan gambar berikut !
Pada 26 Desember 2004, tragedi tsunami menerjang Aceh, Bocah berjulukan Martunis yang di saat itu masih berusia 7 tahun terombang-ambing di atas air selama 21 hari.
Ia mengenakan jersey tim nasional Portugal di saat pertama kali ditemukan. Ronaldo pun meluangkan tiba menemuinya di Aceh dan memberi beasiswa untuk sekolah, Martunis pun menjadi anak angkat pesepakbola terkemuka itu.
Kesimpulan yang didapat antara Ronaldo dan Martunis sudah terjadi ….
A. Redistribusi vertikal C. Redistribusi jaminan akses
B. Redistribusi horizontal D. Redistribusi kredit lunak
12. Strategi pemenuhan keperluan dasar rakyat yang dijalankan pemerintah diantaranya Program Keluarga Harapan (PKH), Program Indonesia Pintar (PIP) dan Bantuan Tunai Bersyarat (BTB), merupakan aplikasi dari ….
A. Program pemberian jaminan terusan keperluan dasar bagi rakyat bawah
B. Program kredit lunak dan penjaminan kredit berbasis kemitraan
C. Pengembangan usaha atau industri kecil
D. Program Corporate Social Responsibility (CSR)
13. Pemerintah selaku pembuat kebijakan sudah mengusahakan beberapa hal terkait dengan alternatif pendistribusian pendapatan. Alat utama pemerintah dalam redistribusi pemasukan yaitu ……
A. Subsidi dan buatan C. Subsidi dan pengenaan pajak
B. Pengenaan pajak dan konsumsi D. Produksi dan konsumsi
14. Perhatikan gambar berikut !
Nama rempah yang menjadi pesona bangsa Eropa tiba ke Nusantara ini yaitu ….
A. Pala
B. Lada
C. Kemiri
D. Cengkeh
15. Semangat untuk membangun kembali kejayaan bangsa Eropa dengan menaklukan bangsa-bangsa lain merupakan pendorong kemunculan bangsa Eropa dari aspek ….
A. Good B. Gold C. Gosfel D. Glory
16. Perhatikan tabel berikut !
NO | NAMA PELAUT | ASAL NEGARA |
1. | Vasco da Gama | Protugis |
2. | Bartolomeus Diaz | Protugis |
3. | Alfonso d’Albuque rque | Protugis |
4. | Antonio de Abreu | Protugis |
Pelaut Protugis yang pada tahun 1512 sudah sukses hingga di Maluku yaitu ….
A. Vasco da Gama C. Alfonso d’Albuque rque
B. Bartolomeus Diaz D. Antonio de Abreu
17. Perhatikan peta berikut !
Tanda titik-titik merupakan jalur armada Cornelis de Houtman mengarungi ujung selatan Afrika, berikutnya terus menuju kearah timur melalui Samudra Hindia. Pada tahun 1596, armada Cornelis de Houtman lewat Selat Sunda tiba di ....
A. Maluku C. Banten
B. Malaka D. Gowa
18. Pieter Both mendirikan sentra jual beli VOC di Ambon, Maluku. Namun kemudian, sentra jualan dipindahkan ke Jayakarta (Jakarta). Hal yang menjadi argumentasi utama pemindahan tersebut yaitu ….
A. Jawa lebih strategis selaku lalu-lintas perdagangan
B. Jawa orangnya lebih banyak
C. Jawa tanahnya lebih subur
D. Jawa penghasil rempah-rempah yang banyak dicari bangsa Eropa
19. Perhatikan fakta sejarah berikut ini !
(1) Mencetak duit dan Mengedarkan duit sendiri
(2) Kerja paksa
(3) Memonopoli jual beli rempah-rempah
(4) Sistem sewa tanah ( landrent-system)
Manakah fakta-fakta sejarah berikut ini yang merupakan Hak Oktroi VOC ?
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4)
20. Pada tahun 1830, Johannes van den Bosch menerapkan metode tanam paksa (cultuur stelsel). Kebijakan ini diberlakukan lantaran Belanda menghadapi kesusahan keuangan akibat ?
A. Perang Diponegoro C. Perang Aceh
B. Perang Paderi D. Perang Banjar
21. Pada tahun 1870 keluar Undang-Undang Agraria (Agrarische Wet) yang mengatur tentang prinsip-prinsip politik tanah di negeri jajahan yang memastikan bahwa pihak swasta sanggup menyewa tanah, baik tanah pemerintah maupun tanah penduduk. Pada tahun yang serupa juga (1870) keluar Undang-undang Gula (Suiker Wet) yang berisi ….
A. Larangan memberdayakan tenaga pribumi
B. Larangan memuat tebu keluar dari Indonesia.
C. prinsip-prinsip politik tanah di negeri jajahan
D. Larangan memberdayakan tenaga asing
22. Perhatikan tabel berikut !
Pasangan yang sempurna antara tokoh perlawanan dan asal tempat yaitu ….
A. 1 dan B C. 3 dan A
B. 2 dan D D. 4 dan C
23. Perhatikan foto pendekar Berikut !
Ia lahir pada tanggal 11 November 1785 di Yogyakarta dengan nama Mustahar dari seorang selir berjulukan R.A. Mangkarawati. Semasa kecilnya berjulukan Bendara Raden Mas Antawirya. Pahlawan nasional tersebut lebih dipahami dengan nama ….
A. Sultan Hasanudin C. Tuanku Imam Bonjol
B. Pangeran Diponegoro D. Sultan Baabullah
24. Snouck Hurgronje menampilkan saran-saran terhadap Belanda mengenai cara mengalahkan orang Aceh. Menurut Hurgronje, Aceh sulit dipercayai dilawan dengan kekerasan, lantaran aksara orang Aceh tidak akan pernah menyerah, Karena jiwa jihad orang Aceh sungguh tinggi. Menurut Snouck Hurgronje taktik yang paling sempurna yaitu dengan mengadu domba antara kalangan ….
A. Uleebalang (bangsawan) dan kaum ulama
B. Kaum Padri dan kaum adat
C. Kaum darah biru dan rakyat jelata
D. Kaum darah biru dan putra mahkota
25. Perhatikan konsep-konsep di bawah ini!
(1) Hak tawan karang (5) Kerajaan Gowa
(2) Sultan Hasanudin (6) Puputan Jagaraga
(3) Perjanjian Bongaya (7) Patih I Gusti Ketut Jelantik.
(4) Kerajaan Buleleng (8) Aru Palaka
Ciri-ciri perang Jagaraga di Bali ditunjukkan pada ….
A. (1), (4), (5) dan (7) C. (2), (3), (6) dan (8)
B. (1), (4), (6) dan (8) D. (1), (4), (6) dan (7)
26. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1) Perluasan Pendidikan
2) Kemenangan Jepang atas Rusia
3) Timbulnya gerakan nasional di banyak sekali negara
4) Kegagalan usaha di banyak sekali daerah
5) Rasa senasib sepenanggungan
Dari pernyataan di atas yang merupakan aspek pendorong pergerakan nasional yang berasal dari dalam ditunjukan pada nomor ....
A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 5 C. 1, 4, dan 5 D. 2, 3, dan 4
27. Pemerintah Hindia Belanda menerapkan kebijakan Politik Etis pada tahun 1901, Tiga kebijakan tersebut bahwasanya berniat memperbaiki keadaan penduduk yang semakin terpuruk.
Isi kebijakan Politik Etis tersebut yaitu ….
A. Migrasi, Irigasi, Edukasi C. Migrasi, Transportasi, Edukasi
B. Irigasi, Transmigrasi, Edukasi D. Migrasi, Irigasi, Transmigrasi
28. Kemenangan Jepang atas Rusia menampilkan efek positif bagi pergerakan nasional Indonesia sebab....
A. Jepang selaku bangsa Asia bisa mengalahkan Rusia sehingga menghidupkan keyakinan bangsa Indonesia akan kekuatan sendiri
B. Jepang menolong usaha bangsa Indonesia berupa persenjataan
C. Indonesia sanggup meminta santunan Jepang untuk mendesak Belanda
D. Kekalahan Rusia menandai kekalahan bangsa Eropa seluruhnya
29. Sejak tahun 1930 organisasi-organisasi pergerakan Indonesia merubah taktik perjuangannya, mereka memakai taktik kooperatif atau bersedia melakukan pekerjaan sama dengan pemerintah Hindia Belanda, sehingga masa tersebut dipahami dengan ....
A. Masa radikal B. Jaman konsultasi C. Masa moderat D. Jaman penegas
30. Tujuan utama berdirinya Budi Utomo yaitu ….
A. Mendirikan sekolah pribumi
B. Meningkatkan derajat bangsa lewat pendidikan dan kebudayaan
C. Mempersatukan para tokoh usaha bangsa dalam melawan penjajah
D. Melakukan tawar menawar dengan pihak penjajah
31. Sarekat Dagang Islam diganti menjadi Sarekat Islam pada tanggal 10 September 1912 dengan maksud….
A. Agar aktivitas organisasi lebih terbuka ke bidang-bidang lain, tidak cuma perdagangan
B. Ada penyegaran di bawah pimpinan H.O.S Cokroaminoto
C. Menghindari perpecahan di tubuh SDI
D. Agar secepatnya mendapat status berbadan hukum
32. Douwes Dekker yaitu seorang keturunan Belanda, tapi dalam perjuangannya ternyata menjadi pelopor pendirian partai politik pada tahun 1912. Partai yang diresmikan bersama Cipto Mangunkusumo dan Suwardi Suryaningrat yaitu ….
A. Indische Vereniging C. Europische Verbond
B. Indische Partij D. Inlander
33. Di negeri Belanda diresmikan organisasi usaha oleh para pelajar Indonesia. Organisasi tersebut yaitu ....
A. Perhimpunan Bumi Putra C. Perhimpunan Pemuda Indonesia
B. Perhimpunan Indonesia D. Perhimpunan pelajar Indonesia
34. Adanya penangkapan terhadap para pemimpin PNI memberi efek pada ....
A. Bubar (pecahnya) PNI menjadi Partindo dan PNI Baru
B. Pemerintah kolonial melonggarkan pengawasan
C. Semakin kuatnya permintaan untuk merdeka
D. Munculnya Gapi yang mengharapkan Indonesia Berparlemen
35. Setelah PNI dibubarkan tahun 1930, Hatta dan Syahrir mendirikan partai politik yang
dianggap penjelmaan dari PNI. Partai yang dimaksud berjulukan ..
A. Parindra C. PNI Pendidikan
B. Gapi D. Gerindo
36. Salah satu argumentasi dibentuknya Gapi yaitu kegagalan petisi Sutarjo yang berisi perihal ....
A. Penghapusan dan penggantian ungkapan Inlander menjadi Indonesisch
B. Penggunaan bahasa Indonesia dalam volksraad
C. Keinginan membentuk pemerintahan sendiri
D. Tuntutan untuk menjadi persemakmuran Belanda
37. Partai-partai yang memakai taktik kooperatif dan partai-partai yang menggunakan
taktik non kooperatif mempunyai persamaan dalam hal ....
A. Struktur organisasinya C. Sikap perjuangannya
B. Modal perjuangannya D. Tujuan perjuangannya
38. Perhatikan tabel organisasi bentukan Jepang berikut !
No | A | B |
1. | Seinendan | PETA |
2. | Heiho | Keibodan |
3. | Fujinkai | Gokukutai |
Berdasarkan tabel di atas, yang tergolong organisasi semi militer bentukan Jepang yaitu ….
A. A1, B2, A2 dan B2 C. A2, B1. A2 dan B2
B. A1, B2, A3 dan B3 D. A2, B2, A3 dan B3
39. Perhatikan peta berikut !
Pantai Eretan tempat Jepang mendarat ditunjukkan pada nomor …..
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
40. Perhatikan fakta sejarah Perubahan pada Masa Kolonial Barat dan Perubahan Masyarakat pada Masa Penjajahan Jepang berikut ini :
(1) Perubahan dalam Aspek Geografi (3) Perluasan Penggunaan Lahan
(2) Perubahan dalam Aspek Ekonomi (4) Persebaran Penduduk dan Urbanisasi
Manakah fakta-fakta sejarah berikut ini yang tergolong Perubahan pada Masa Kolonial Barat ?
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4)
II. URAIAN
41. Perhatikan gambar berikut !
Dari gambar di atas terang masing-masing tugas dua pelaku ekonomi tersebut !
42. Jelaskan 3 seni administrasi yang dijalankan pemerintah dalam upaya meningkatkan agrikultur
di Indonesia !
43. Perjanjian Bongaya yaitu perjanjian antara Sultan Hasanuddin dan VOC. Jelaskan Isi dari perjanjian Bongaya !
44. Jelaskan aspek internal yang melatarbelakangi terjadinya pergerakan nasional di Indonesia !
45. Perhatikan gambar berikut !
Untuk menawan simpati rakyat Indonesia, Jepang melaksanakan propaganda dengan semboyan “Tiga A”. Jelaskan yang dimaksud dengan “Tiga A” !
*** Selamat Mengerjakan ***
Bagi rekan-rekan guru yang memerlukan File-nya silahkan Download soal dan kunci respon PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020 pada link berikut ini :
- Soal PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013 (DISINI)
- Kunci Jawaban PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs K-13 (DISINI)
Catatan : Apabila terdapat ketidaksesuaian pada pola soal-soal PAT/UKK diatas, silahkan sesuaikan dengan kebijakan sekolahnya masing-masing. Karena soal ini hanyalah suatu rujukan dari admin untuk yang membutuhkannya.
Demikian yang sanggup admin sampaikan terkait Soal dan Kunci Jawaban PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013, mudah-mudahan berfaedah . . .*)
0 Komentar untuk "Soal Pat/Ukk Ips Kelas 8 Smp/Mts K-13 Beserta Kunci Jawaban"