KI dan KD BAHASA INDONESIA KELAS 1 SD/MI KURIKULUM 2013 - Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SD/MI KURIKULUM 2013
KELAS I
Tujuan kurikulum meliputi empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut diraih lewat proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu “Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan yakin diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut diraih lewat pembelajaran tidak pribadi (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta keperluan dan keadaan penerima didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilaksanakan sepanjang proses pembelajaran berjalan dan sanggup digunakan selaku pertimbangan guru dalam menyebarkan karakter penerima didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan selaku berikut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami wawasan factual dengan cara memperhatikan (mendengar, melihat, membaca) dan menanya menurut rasa ingin tahu mengenai dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Menjelaskan kegiatan antisipasi membaca awal (cara duduk masuk akal dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, menegaskan tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara yang benar.
3.2 Mengemuka-kan acara antisipasi menulis awal (cara duduk, cara memegang pensil, cara menggerakkan pensil, cara menaruh buku, jarak antara mata dan buku, penyeleksian tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan.
3.3 Menguraikan lambang bunyi vocal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau bahasa daerah.
3.4 Menentukan kosakata mengenai anggota badan dan pancaindra serta perawatannya lewat teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan.
3.5 Mengenal kosakata mengenai cara memelihara kesehatan lewat teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.6 Menguraikan kosakata mengenai banyak sekali jenis benda di lingkungan sekitar lewat teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.7 Menentukan kosakata yang berhubungan dengan peristiwa siang dan malam lewat teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permohonan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan isyarat terhadap orang lain dengan memakai bahasa yang santun secara mulut dan goresan pena yang sanggup dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara mulut dan tulis yang sanggup dibantu dengan kosakata Bahasa daerah.
3.10 Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan lewat gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat terhadap orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Menyajikan wawasan faktual dalam bahasa yang terang dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang merefleksikan anak sehat, dan dalam langkah-langkah yang merefleksikan sikap anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR (KD)
4.1 Mempraktikkan kegiatan antisipasi membaca awal (duduk masuk akal dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, menegaskan tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.
4.2 Mempraktikkan acara antisipasi menulis awal (cara duduk, cara memegang pensil, cara menaruh buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, menghasilkan garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menggandakan banyak sekali bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk karakter di tempat bercahaya terang) dengan benar.
4.3 Melafalkan suara vokal dan konsonan dalam kata Bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
4.4 Menyampaikan klarifikasi (berupa gambar dan tulisan) mengenai anggota badan dan panca indera serta perawatannya menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan dukungan bahasa tempat secara mulut dan/atau tulis.
4.5 Mengemukakan klarifikasi mengenai cara memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang sempurna dan dibantu dengan bahasa daerah.
4.6 Menggunakan kosakata Bahasa Indonesia dengan ejaan yang sempurna dan dibantu dengan bahasa tempat mengenai berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana.
4.7 Menyampaikan klarifikasi dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa tempat mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar.
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permohonan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan memakai bahasa yang santun terhadap orang lain secara mulut dan tulis.
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang sempurna untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis.
4.10 Menggunakan kosakata yang sempurna dalam percakapan mengenai kekerabatan kekeluargaan dengan memakai dukungan gambar/bagan silsilah keluarga.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat terhadap orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) selaku bentuk ungkapan diri.
Demikian yang dap atadmin sampaikan terkait KI dan KD BAHASA INDONESIA KELAS 1 SD/MI KURIKULUM 2013, agar berfaedah . . .*)
0 Komentar untuk "Ki Dan Kd Bahasa Indonesia Kelas 1 Sd/Mi Kurikulum 2013"