Inilah 7 (Tujuh) Kiprah Utama Dan Kiprah Pokok Guru Dalam Pembelajaran

akan membahas seputar guru yaitu 7 (tujuh) Peran Utama dan Tugas Pokok Guru Dalam Pembelajaran

Foto : Calon Guru SD Alumni SPG Patria Bandung angkatan 1991

Tugas Guru

Guru merupakan suatu profesi yang selalu berkaitan dengan pendidikan bawah umur bangsa. Ia harus mempunyai banyak pengetahuan dan keterampilan serta menguasai materi didik yang terdapat dalam kurikulum untuk diajarkan kepada siswa.

Sebagai seorang pendidik guru merupakan panutan untuk ditiru dan diteladani oleh siswa baik dari sikap, perilaku, kecerdikan pekerti, berakhlak mulia, tekun dan mau belajar. Berharap semoga membentuk kepribadian siswa di masa yang akan datang.

Disisi lain guru dikatakan mempunyai kiprah ganda. Kenapa demikian?

Karena guru merupakan pendidik untuk membuat sikap dan sikap yang bernilai moral dan agama serta sebagai pengajar yang bertujuan untuk memberikan materi ajar, menentukan alat penilaian berguru yang dipakai untuk menilai hasil berguru siswa.

Dari hal diatas, sudah terperinci bahwa guru mempunyai kiprah dan kiprah yang sangat penting dalam mendidik dan mengajarkan siswa. Adapun kiprah dan kiprah guru tersebut ialah:

Inilah 7 (tujuh) Peran dan Tugas Utama Guru Dalam Pendidikan

1. Guru sebagai pendidik-Sebagai seorang pendidik guru mempunyai kiprah untuk membuatkan kepribadian dan membina kecerdikan pekerti serta memperlihatkan pengarahan kepada siswa semoga menjadi seorang anak yang berbudi luhur.
2. Guru sebagai pengajar-Mengajar yaitu memperlihatkan ilmu pengetahuan kepada siswa, melatih keterampilan, memperlihatkan pedoman, bimbingan, merancang pengajaran, melakukan pembelajaran dan menilai acara pembelajaran.
3. Guru sebagai fasilitator-Tugas utama guru sebagai fasilitator yakni memotivasi siswa, menyediakan materi pembelajaran, mendorong siswa untuk mencari materi ajar, membimbing siswa dalam proses pembelajaran dan memakai ganjaran eksekusi sebagai alat pendidikan.
4. Guru sebagai pelayanan-Pelayanan disini berarti memperlihatkan suatu kenyamanan terhadap siswa dalam belajar. Tugas guru sebagai pelayanan yaitu menyediakan akomodasi pembelajaran dari sekolah ibarat ruangan, meja, kursi, papan tulis, alat peraga dan lainnya serta memperlihatkan layanan sumber berguru semoga siswa nyaman dan kondusif dalam belajar.
5. Guru sebagai perancang-Guru sebagai perancang bertugas untuk menyusun agenda pengajaran dan pembelajaran sesuai anutan dalam kurikulum, menyusun rencana mengajar, menentukan seni administrasi atau metode yang akan dipakai dalam proses berguru mengajar.
6. Guru sebagai pengelola-Dalam kiprahnya sebagai pengelola, guru bertugas untuk melakukan adminitrasi kelas ibarat mengisi buku presensi siswa, daftar nilai siswa, mengisi raport dan sebagainya. Bahkan guru harus mempunyai rencana mengajar, agenda semesteran, agenda tahunan dan silabus serta melakukan presensi kelas, dan menentukan seni administrasi dan metode pembelajaran yang efektif.
7. Guru sebagai penilai-Penilaian yakni suatu kegiatan yang dilakukan sesudah proses berguru guna untuk memperlihatkan hasil berguru siswa kiprah guru sebagai penilai yaitu menyusun tes dan instrumen penilaian, melakukan penilaian terhadap siswa secara objektif, mengadakan pembelajaran remedial dan mengadakan pengayaan dalam pembelajaran.

Bagaimana Cara Menjadi Guru Yang Baik dan Efektif?

Setelah kita mempelajari kiprah dan kiprah guru, kini kita akan membahas perihal ciri-ciri guru yang baik dan efektif. Dikatakan guru yang baik lebih bersifat sebagai kemampuan seorang guru dalam melakukan proses pembelajaran dan pengajaran.

Sekarang ini guru yang baik sudah jarang digunakan. Karena kini ini lebih dikenal dengan istilah guru yang efektif. Guru efektif lebih bersifat sebagai kemampuan profesional.

Dikatakan guru yang baik apabila mempunyai ciri-ciri berikut:

• Memahami murid yang mempunyai potensi, bukan sebagai botol kosong.
• Menguasai materi didik yang akan diberikan.
• Menggunakan aneka macam jenis metode yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan, bukan hanya memakai metode ceramah saja.
• Menyesuaikan materi didik dengan kemampuan  siswa.
• Menghindari cara mengajar D4 (Datang, duduk, dengar, diam).
• Memberi klarifikasi yang terperinci dengan memakai alat peraga.
• Mengajarkan materi pelajaran yang memperlihatkan manfaat bagi siswa.
• Mempunyai tujuan yang akan dicapai dalam proses pembelajaran dan pengajaran.
• Tidak hanya mengajar dalam artian memberikan pengetahuan tetapi senantiasa membuatkan langsung anak.
• Jangan terikat oleh satu buku pelajaran, jangan hingga buku teks menghalangi murid untuk berpikir dan mencari sumber lain.

Sedangkan guru yang efektif mempunyai ciri-ciri berikut:

• Guru mempunyai kesepakatan pada siswa dan proses belajarnya. Ini berarti bahwa kesepakatan tertinggi guru yakni kepentingan siswa.
• Guru menguasai materi pelajaran yang akan diajarkan dan mengajarkannya kepada siswa.
• Guru bertanggung jawab memantau siswa melalui penilaian baik dari cara pengamatan dalam prilaku maupun pada tes hasil belajar.
• Guru bisa berpikir apa yang dilakukannya dan berguru dari pengalaman.
• Guru merupakan bab dari masyarakat yang pernah juga berguru dalam lingkungan profesinya. ibarat diperkuliahan.

Apabila seorang guru telah menjalankan tugasnya sesuai dengan ciri-ciri yang tertera diatas, maka seorang guru telah sanggup dikatakan sebagai guru yang baik dan efektif.

Sebagai tenaga profesional seorang guru memang dikenal sebagai salah satu jenis dari sekian banyak pekerjaan yeng memerlukan bidang keahlian khusus sesuai dengan kiprah dan tugasnya.

Guru bukan hanya sebagai pendidik tetapi juga sebagai pengajaran yang mengemban nilai-nilai moral dan agama serta harus mempunyai pengetahuan yang luas dalam melakukan proses berguru mengajar dengan siswa semoga tujuan dari pembelajaran sanggup tercapai.

Semoga saja Bapak Ibu menjadi guru yang termasuk ke 7 (tujuh) sebagai kiprah utama dan kiprah pokok dalam pembelajaran, juga sebagai guru yang baik dan efektif. Amin