Hallo semua sobat Guru di manapun berada, supaya semuanya dalam keadaan sehat walafiat, baik sehat roham maupun sehat jasmani, serta diberikan oleh Tuhan Yang Maha Kuasa Rizki yang barokah. Sebagai langkah pembuka dalam artikel kali ini sedikit mengemukakan tentang Contoh Jawaban LK 2 Analisis Unit Pembelajaran Diklat PKB Melalui PKP Berbasis Zonasi Tahun 2020.
Pemerintah melalui Ditjen GTK berupaya mengadakan meningkatkan kualitas guru sebagai pendidik, pembimbing, kepada penerima didik yaitu dengan cara mengadakan Diklat PKB melalui PKP Berbasis Zonasi. Sekarang juga para penerima Pendidikan dan Pelatihan PKP mendapat Dana Bantuan dari Pemerintah yang disingkat dengan BanPem atau Bantah.
Pada kali ini admin membagikan kiprah yang harus dikelrjakan oleh penerima diklat pkp yaitu Lembar Kerka 2 Analisis Unut Pembekajaran HOTS
Keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa penting untuk diketahui, alasannya yaitu dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa akan sanggup menghubungkan, memanipulasi, dan mentransformasi pengetahuan serta pengalaman yang dimiliki dalam menciptakan keputusan untuk memecahkan problem pada situasi baru. Dengan mengetahui bagaimana keterampilan berpikir tingkat tinggi yang dimiliki siswa guru sanggup mengetahui siswa berada pada level/ tingkatan mana. Dengan demikian, guru sebagai pengajar sanggup memanfaatkan gosip tersebut untuk memperbaiki proses aktivitas berguru mengajar dan sanggup memakai gosip tersebut untuk menemukan solusi untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
Jalur yang terbaik untuk membuatkan keterampilan HOTS yaitu melalui jalur pendidikan formal. Pendidikan formal hingga ketika ini masih cenderung melatih siswa sekedar menghafal fakta, sehingga kebanyakan siswa terhambat dan tidak berdaya menghadapi masalah-masalah yang menuntut pemikiran dan pemecahan problem secara kreatif. Keterampilan siswa kurang bisa dalam menghubungkan konsep/materi pelajaran yang mereka pelajari dengan bagaimana pengetahuan tersebut dimanfaatkan masih banyak kita temukan dalam proses belajar-mengajar di sekolah.
Tugas LK2 Diklat PKB melalui PKP Berbasis Zonasi Tahun 2020 dengan lengkap kami sajikan Kunci Jawabannya, tetapi ini pola saja, untuk membuatkan jawabannya silahkan oleh secara sanggup bangun diatas kaki sendiri oleh Bapak Ibu.
Silahkan ambil saja file di bawah ini.
Tersedia :
LK 2 Analisis Unit Pembelajaran
Nama Unit Pembelajaran :
Jenjang :
Unsur HOTS Pada Kegiatan Pembelajaran
LK-2b. Format Desain Pembelajaran Berdasarkan Model Pembelajaran
Pemerintah melalui Ditjen GTK berupaya mengadakan meningkatkan kualitas guru sebagai pendidik, pembimbing, kepada penerima didik yaitu dengan cara mengadakan Diklat PKB melalui PKP Berbasis Zonasi. Sekarang juga para penerima Pendidikan dan Pelatihan PKP mendapat Dana Bantuan dari Pemerintah yang disingkat dengan BanPem atau Bantah.
Pada kali ini admin membagikan kiprah yang harus dikelrjakan oleh penerima diklat pkp yaitu Lembar Kerka 2 Analisis Unut Pembekajaran HOTS
Keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa penting untuk diketahui, alasannya yaitu dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa akan sanggup menghubungkan, memanipulasi, dan mentransformasi pengetahuan serta pengalaman yang dimiliki dalam menciptakan keputusan untuk memecahkan problem pada situasi baru. Dengan mengetahui bagaimana keterampilan berpikir tingkat tinggi yang dimiliki siswa guru sanggup mengetahui siswa berada pada level/ tingkatan mana. Dengan demikian, guru sebagai pengajar sanggup memanfaatkan gosip tersebut untuk memperbaiki proses aktivitas berguru mengajar dan sanggup memakai gosip tersebut untuk menemukan solusi untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
Jalur yang terbaik untuk membuatkan keterampilan HOTS yaitu melalui jalur pendidikan formal. Pendidikan formal hingga ketika ini masih cenderung melatih siswa sekedar menghafal fakta, sehingga kebanyakan siswa terhambat dan tidak berdaya menghadapi masalah-masalah yang menuntut pemikiran dan pemecahan problem secara kreatif. Keterampilan siswa kurang bisa dalam menghubungkan konsep/materi pelajaran yang mereka pelajari dengan bagaimana pengetahuan tersebut dimanfaatkan masih banyak kita temukan dalam proses belajar-mengajar di sekolah.
Tugas LK2 Diklat PKB melalui PKP Berbasis Zonasi Tahun 2020 dengan lengkap kami sajikan Kunci Jawabannya, tetapi ini pola saja, untuk membuatkan jawabannya silahkan oleh secara sanggup bangun diatas kaki sendiri oleh Bapak Ibu.
Silahkan ambil saja file di bawah ini.
Tersedia :
Contoh Jawaban LK 1 Konsep HOTS Tugas Lembar Kerja dan Rubrik In 1 Diklat PKB Melalui PKP Berbasis Zonasi Tahun 2020
Selamat siang sobat guru semua apalagi yang sedang melaksanakan Diklat PKB melalui PKP Berbasis Zonasi 2020. Pada kesempatan ka…Contoh Jawaban Tugas Penilaian Diri Guru Diklat PKB Melalui PKP Berbasis Zonasi 2020
Pada Diklat atau Pendidikan dan Pelatihan Pengembagan Keperofrsian Berkelanjutan (PKB) melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajara… Sekilas Jawaban LK2 Analisis Unit Pembelajaran
Nama Unit Pembelajaran :
Jenjang :
Unsur HOTS Pada Kegiatan Pembelajaran
Unsur Keterampilan Abad 21 pada Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
LK-2b. Format Desain Pembelajaran Berdasarkan Model Pembelajaran
Perumusan aktivitas dibagi ke dalam beberapa pertemuan, diadaptasi dengan kebutuhan konten bahan yang disajikan.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah melaksanakan pengamatan dan menggali gosip dari banyak sekali sumber, siswa bisa mengaitkan ciri-ciri binatang menurut habitatnya
2. Setelah berdiskusi, siswa bisa menyesuaikan teks dengan ciri-ciri kalimat efektif pada bahan ciri-ciri binatang dan habitatnya.
3. Setelah menciptakan diagram, siswa bisa menuliskan analisis memakai unsur apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan memakai kalimat efektif
4. Setelah membaca teks dan menggali gosip dari banyak sekali sumber, siswa bisa menyajikan hasil pengamatan ihwal kaitan ciri-ciri binatang dan habitatnya melalui diagram
1. Pertemuan/Pembelajaran Unit Ke-1:
R-2. Rubrik Desain Pembelajaran Berorientasi HOTS
Rubrik ini dipakai fasilitator untuk menilai hasil kerja analisis KD, rumusan IPK, dan aktivitas pembelajaran sesuai model pembelajaran.
Langkah-langkah evaluasi hasil kajian:
1. Cermati kiprah yang diberikan kepada penerima pembekalan pada LK-2a, dan LK-2b!
2. Berikan nilai menurut evaluasi anda terhadap hasil kerja penerima sesuai rubrik berikut!
Kriteria Penilaian:
1. Menuliskan Unsur HOTS, Keterampilan Abad 21, dan evaluasi pada analisis unit pembelajaran 1 dengan tepat.
2. Menuliskan Unsur HOTS, Keterampilan Abad 21, dan evaluasi pada analisis unit pembelajaran 2 dengan tepat.
3. Merumuskan aktivitas pembelajaran sesuai IPK pengetahuan dan keterampilan hasil analisis unit ke dalam desain pembelajaran unit ke-1 dan uniit ke-2 dengan tepat.
4. Merumuskan sumber berguru sesuai IPK pengetahuan dan keterampilan hasil analisis unit ke dalam desain pembelajaran unit ke-1 dan unit ke-2 dengan tepat.
5. Merumuskan evaluasi sesuai IPK pengetahuan dan keterampilan hasil analisis unit ke dalam desain pembelajaran unit ke-1 dan unit ke-2 dengan tepat.
Rubrik Penilaian:
| Nilai | Rubrik |
| 90 < nilai £ 100 | Lima aspek sesuai dengan kriteria |
| 80 < nilai £ 90 | Empat aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai |
| 70 < nilai £ 80 | Tiga aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai |
| 60 < nilai £ 70 | Dua aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai |
| <60 | Satu aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai |
Demikianlah yang sanggup aku buat untuk sekedar pola saja. Silahkan kembangkan oleh Bapak Ibu. Selamat Belajar.
0 Komentar untuk "Contoh Balasan Lk 2 Analisis Unit Pembelajaran Diklat Pkb Melalui Pkp Berbasis Zonasi Tahun 2020"