Kemendikbud Usulkan Deretan Pengangkatan 100 Ribu Cpns Untuk Tahun 2020

Untuk memperlihatkan pelayanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) terus berupaya melaksanakan pemenuhan kebutuhan guru di sekolah negeri, khususnya di sekolah-sekolah yang masih mengalami kekurangan guru. Total kebutuhan guru yang berstatus Aparatur Sipil Negara (ASN) di sekolah negeri berjumlah 988.133 orang.

Demikian disampaikan Kepala Biro Komunikasi dan Layanan Masyarakat Kemendikbud, Ari Santoso, di kantor Kemendikbud, Rabu (06/06/2020). “Jumlah guru sekolah negeri ketika ini sebanyak 2.114.765 orang, terdiri atas guru ASN 1.378.940 orang, dan guru non ASN berjumlah 735.825 orang. Untuk memenuhi kebutuhan guru ketika ini, kita butuh sebanyak 988.133 guru ASN. Namun, dengan perkiraan ada guru yang sanggup mengajar lebih dari satu mata pelajaran dan sanggup mengajar di tingkat kelas yang berbeda maka sanggup diupayakan cukup dengan 707.324 guru PNS saja,” terang Ari.

Ia menambahkan, untuk memenuhi kekurangan guru akhir adanya yang pensiun, mutasi, promosi, meninggal, penambahan ruang kelas baru, penambahan unit sekolah baru, dan sebagainya, Kemendikbud pada tahun ini mengusulkan penambahan sekitar 100 ribu guru ASN kepada Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (KemenPAN dan RB).

“Usulan pemenuhan kekurangan guru setiap tahun mulai dari tahun 2020 hingga dengan 2024 untuk menggantikan guru yang pensiun dan alasannya kenaikan susukan pendidikan berjumlah 707 ribu guru ASN dengan perkiraan dipenuhi dalam 7 tahun, maka Kemendikbud untuk tahun ini mengusulkan gugusan pengangkatan sekitar 100 ribu guru kepada KemenPAN dan RB,” terangnya.

“Pola rekrutmen guru sesuai dengan contoh yang di tentukan dan berkualitas, alasannya guru akan mendidik bawah umur kita untuk menjadi generasi bangsa yang unggul dan berdaya saing,” ujarnya.

Terkait dengan prioritas sekolah yang membutuhkan guru baru, Ari mengatakan, Kemendikbud menciptakan urutan atau peringkat menurut kriteria yang ditentukan, menyerupai ketersediaan ASN, status tempat tertinggal, rasio guru dan murid, mata pelajaran prioritas, dan fiskal. “Penentuan sekolah yang membutuhkan guru gres ditempatkan ke sekolah sesuai dengan peta perhitungan, dan dikawal supaya tidak di tempatkan di luar sekolah yang membutuhkan,” pungkas Ari.