Kunci Jawaban Pos Test Modul 1 Guru Penggerak Tahun 2023 - Dalam pendidikan Guru Penggerak Modul 1, terdapat 20 Soal Post Test yang mesti dikerjakan. Berikut ini ialah referensi 20 Soal Guru Penggerak Modul 1 dan Jawaban.
3. Berikut yakni yang tergolong pada fitur LMS yakni .....
a. Tampilan / User Interface (UI) yang Praktis Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring (offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur GForm.
b. Tampilan / User Interface (UI) yang Praktis Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring (offline), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Video Conference.
c. Tampilan / User Interface (UI) yang Praktis Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Luring (offline), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm.
d. Tampilan / User Interface (Ul) yang Praktis Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring (online), dan Fitur Forum Diskusi, serta Fitur Blog.
e. Tampilan / User Interface (UI) yang Praktis Digunakan, Pendaftaran Bisa dengan Online, Kelas Daring (online), dan Fitur Blog, serta Fitur GForm.
4. Budi pekerti ialah keharmonisan (keseimbangan) hidup antara cipta, rasa, karsa dan karya. Pendidik sanggup meningkatkan pembelajaran untuk menstimulus akal pekerti anak lewat kegiatan berikut ini, kecuali ...
a. Guru menyediakan kiprah terhadap penerima didik untuk mengidentifikasi huruf baik dan buruk yang ada di lingkungan penduduk lewat pengamatan.
b. Guru melibatkan anak untuk berinteraksi dengan penerima didik lainnya dalam suatu pembelajaran lewat kegiatan diskusi kelompok.
c.Guru dan murid sepakat menciptakan suatu peraturan yang mewajibkan siswa melakukan pekerjaan sendiri dalam menyelesaikan kiprah individu.
d. Guru melaksanakan pembelajaran yang melibatkan anak untuk mencari gunjingan terkait wawasan dan penanaman nilai-nilai huruf anak.
e. Guru melaksanakan analisa pengertian anak terkait dengan wawasan akal pekerti lewat tes ekspresi dan tertulis.
5. Manakah dari pernyataan berikut yang bukan ialah komponen utama dalam memfasilitasi:
1) Memberikan tindakan gampang yang membuat lebih gampang penerima melaksanakan sesuatu
2) Memberikan isyarat yang rumit untuk menyelesaikan problem atau kiprah yang dihadapi
3) Memampukan penerima untuk mengungkapkan persepsi perihal problem yang mereka hadapi bersama
4) Menyampaikan banyak sekali rancangan secara abnormal dan teoritis
5) Memampukan penerima untuk menangani problem yang mereka hadapi bersama.
a. 1 dan 2
b. 4 dan 5
c. 1 dan 4
d. 1,2 dan 3
e. 2 dan 4
6. Sebagai salah satu tokoh kunci yang mengenalkan andragogi di Amerika Serikat, Malcom Knowles merumuskan lima estimasi mengenai Pendidikan Orang Dewasa.
Dari pernyataan di bawah ini manakah yang ialah estimasi yang dikemukakan oleh Knowles?
1) Konsep diri pembelajar remaja bergerak dari kepribadian yang bergantung menjadi insan berdikari yang sanggup mengarahkan dirinya sendiri
2) Pentingnya proses pembicaraan dalam proses pendidikan, bahwa siapa pun sanggup menjadi guru dan siapa pun sanggup menjadi murid
3) Pentingnya praksis selaku satu kesatuan antara agresi dan refleksi
4) Kesiapan berguru pembelajar remaja untuk berguru makin berorientasi pada perkembangan tugas-tugas dari kiprah sosial mereka di masyarakat
a. 1 dan 3
b. 3 dan 4
c. 1 dan 2
d. 2 dan 3
e. 1 dan 4
7. Ibu Dahlia selaku Guru Penggerak senantiasa memunculkan ide segar dan sempurna guna. la juga pantang mengalah serta jeli menyaksikan peluang/potensi yang ada di sekitarnya untuk mendukung dan meningkatkan mutu pembelajaran murid.
Berdasarkan apa yang dilakukan oleh Ibu Dahlia, Nilai Guru Penggerak yang dimiliki oleh Ibu Dahlia adalah...
a. Mandiri
b. Berpihak terhadap penerima didik
c. Inovatif
d. Kolaboratif
8. Anda seorang guru di suatu Sekolah Dasar. Anda akan menciptakan suatu pergantian dengan menggunakan referensi pikir positif lewat pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA). Anda ditunjuk Kepala Sekolah enjadi penanggung jawab kegiatan pelepasan siswa Kelas VI. Anda memiliki waktu 4 ahad untuk merencanakan segala sesuatunya. Apa yang hendak Anda kerjakan pertama kali?
a. Meminta Kepala Sekolah untuk menghimpun semua guru dan mendiskusikan pembagian kiprah sesuai kemampuannya.
b. Mengumpulkan siswa kelas 1 s.d kelas 5 untuk membersihkan tempat yang hendak digunakan.
c. Mengadakan rapat orang bau tanah untuk penggalangan dana.
d. Mencari instruktur seni untuk membimbing pertunjukkan.
9. Menunjuk anak yang melaksanakan pertunjukan seni dan menyewa busana untuk tampilan serta melatihnya.
Berikut ini ialah beberapa ciri fasilitator yang baik, kecuali...
a. Selalu bisa menjawab pertanyaan
b. Memiliki keterbukaan
c. Mampu mengurus konflik
d. Sensitifitas/ tenggang rasa yang tinggi
e. Menjadikan penerima sahabat
10. Bagian dasar dari segitiga restitusi berniat untuk merubah identitas anak dari orang yang gagal alasannya yakni melaksanakan kesalahan menjadi orang yang sukses. Berikut ini yakni kalimat yang mungkin sanggup dibilang pada anak:
1) “Bapak/lbu tidak terpesona mencari siapa yang salah, tetapi Bapak/Ibu ingin mencari penyelesaian dari permasalahan ini”.
2) “Kita bisa menyelesaikan ini”.
3) “Kamu niscaya punya argumentasi mengapa melaksanakan hal itu”
4) “Kamu mau jadi orang yang seumpama apa?”
Kalimat mana yang paling sempurna Anda pilih untuk meyakinkan anak mudah-mudahan ia menjadi reflektif?
a. 2 dan 4
b. 2 dan 3
c. 1 dan 2
d. 1 dan 4
e. 3 dan 4
11. Salah satu dimensi Profil Pelajar Pancasila yakni berkebhinekaan global. Berikut manakah pernyataan di bawah ini yang tergolong ke dalam berkebhinekaan global...
a. Murid bisa berkolaborasi dengan orang lain dan secara proaktif mengupayakan pencapaian kemakmuran dan kebahagiaan orang-orang yang ada dalam masyarakatnya.
b. Murid bisa memodifikasi, menciptakan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berpengaruh untuk menangani banyak sekali problem baik untuk dirinya sendiri ataupun untuk lingkungan di sekitarnya.
c. Murid bisa menyaring informasi, mengolahnya, mencari keterkaitan banyak sekali informasi, memeriksa serta menciptakan kesimpulan menurut gunjingan tersebut.
d. Murid bisa berinteraksi secara positif antar sesama, memiliki kesanggupan komunikasi interkultural, serta bisa memaknai pengalamannya di lingkungan bermacam-macam selaku peluang pengembangan dirinya.
12. Menurut KHD Pendidikan anak sejatinya menuntut anak untuk meraih kekuatan kodratnya sesuai dengan alam dan zamannya. Maksud dari pernyataan tersebut adalah...
a. Pendidikan membuat anak memiliki huruf sesuai kultur sosial budaya wilayahnya dengan mengedepankan keperluan kompetensi masa Kini.
b. Mewujudkan anak yang unggul dalam hal penguasaan teknologi dan wawasan masa kini yang makin canggih.
c. Kemampuan anak mesti berpegang teguh pada kebudayaan yang berlaku yang tidak terpengaruh dengan budaya asing.
d. Pendidikan mesti merealisasikan anak yang memiliki kecerdasan akademik dan non akademik
e. Pembelajaran hendaknya mengadopsi pertumbuhan teknologi dari luar selaku suatu tantangan keperluan masa 21.
13. Manakah dari pernyataan berikut yang ialah prinsip utama yang perlu dikenang dan dipraktekkan oleh para fasilitator untuk sanggup memfasilitasi dengan efektif?
1) Fasilitator cuma menilai penting pertimbangan sebagian peserta
2) Fasilitator mesti menjadi pendengar yang bagus dan menghargai pertimbangan orang lain.
3) Fasilitator mesti bisa menyemangati dan aktif memfasilitasi partisipasi semua orang
4) Fasilitator memprioritaskan golongan tertentu yang tepat dengan preferensi fasilitator
5) Fasilitator mesti sensitif dan gampang menyesuaikan diri dengan baik terhadap budaya setempat penduduk ataupun fleksibel terhadap keperluan peserta
a. 1,3 dan 5
b. 2,3 dan 5
c. 1 dan 2
d. 1 dan 3
e. 2 dan 5
14. Manakah dari perilaku berikut yang mesti disingkirkan oleh fasilitator?
1) Tidak diskriminatif
2) Mengarahkan/mengajari
3) Memberikan kehendak berlebihan
4) Sabar dan tidak merendahkan orang lain
5) menjadi teladan yang baik
a. 2 dan 3
b. 1 dan 3
c. 1 dan 4
d. 3 dan 5
e. 2 dan 4
15. Anda mengerti bahwa budaya positif di sekolah menyediakan faedah yang penting dalam merealisasikan lingkungan berguru yang kondusif dan tenteram bagi murid. Anda berniat melaksanakan tindak lanjut dalam merealisasikan budaya positif di sekolah Anda. Cermati pilihan planning tindak lanjut berikut.
1) melaksanakan kerja sama yang bagus dengan rekan sejawat dalam menciptakan program-program kebajikan universal
2) melaksanakan kerja sama yang bagus dengan Kepala Sekolah dalam menciptakan peraturan dan konsekuensi yang disepakati murid
3) menyebarkan pengalaman dan pembelajaran selama mempraktikkan agresi kasatmata budaya positif di kelas
4) menciptakan kesibukan iman kelas di sekolah secara berdikari Menurut Anda, planning mana yang bagus dalam merealisasikan budaya positif di sekolah Anda?
a. 2 dan 4
b. 1 dan 4
c. 1 dan 3
d. 1 dan 2
e. 2 dan 3
16. Manakah dari keahlian utama berikut yang tidak wajib diinginkan oleh fasilitator untuk sanggup memfasilitasi dengan efektif
1) Keterampilan bertanya
2) Keterampilan penggunaan teknologi
3) Keterampilan mengilustrasikan dengan gambar
4) Keterampilan mendengar aktif
5) Keterampilan memandu refleksi
a. 1
b. 4
c. 5
d. 2
e. 3
17. Siapakah tokoh yang pertama kali menggunakan perumpamaan andragogi untuk merujuk pada rancangan Pendidikan Orang Dewasa?
a. Eduard Lindeman
b. Eugen Rosenstock-Huessy
c. Malcom Knowles
d. Paulo Freire
e. Alexander Kapp
18. Roni senantiasa melakukan kiprah yang diberikan oleh gurunya dan senantiasa dikumpulkan sesuai jadwal yang sudah ditentukan. Jika Roni sudah berhasil menerapkan disiplin positif, maka motivasi yang paling sempurna dikala melakukan tugasnya adalah...
a. Roni ingin menghargai dirinya sendiri dengan nilai-nilai yang dipercayanya dan menjadi pembelajar sepanjang hayat.
b. Roni ingin mendapat kebanggaan dari temannya dan berupaya menjadi anak yang bertanggung jawab
c. Roni tak mau mendapat teguran dari gurunya dan ingin menjadi anak yang bertanggung jawab.
d. Roni ingin menghargai dirinya sendiri dan juga ingin dihargai oleh guru maupun teman-temannya
e. Roni ingin mendapat penghargaan dari gurunya dan ingin menjadi teladan bagi teman-temannya.
19. Ibu Dahlia senantiasa memaknai pengalaman yang terjadi di sekelilingnya, baik yang terjadi pada diri sendiri maupun pihak lain secara positif-apresiatif-produktif. Menurutnya, pengalaman-pengalaman ini boleh jadi akan memunculkan kesan positif maupun negatif. Pengalaman-pengalaman tersebut selaku pembelajaran untuk menuntun dirinya, murid, dan sesama dalam menangkap pembelajaran positif, sehingga bisa menjalankan kiprahnya dari waktu ke waktu.
Berdasarkan apa yang dilakukan oleh Ibu Dahlia, Nilai Guru Penggerak yang dimiliki oleh Ibu Dahlia adalah..
a. Mandiri
b. Berpihak terhadap penerima didik
c. Reflektif
d. Kolaboratif
20. Untuk sanggup merealisasikan visi sekolah kehendak dan melaksanakan proses perubahan, maka perlu suatu pendekatan atau paradigma. Pendekatan ini dipakai selaku alat untuk meraih tujuan, maka Kepala Sekolah mesti ...
a. mengerti dan menerima hal positif dari warga sekolah untuk dikembangkan.
b. menyediakan apresiasi atas hal yang sudah berlangsung baik.
c. merubah kebiasaan sekolah sesegera mungkin.
d. meningkatkan sumber daya manusia.
e. menjajal melaksanakan penyusunan rencana perubahan.
Bagi Bapak / Ibu yang membutuhkan nomor selanjutnya, silahkan klik tautan berikut :
0 Komentar untuk "Soal & Balasan Pos Test Modul 1 Guru Pelopor 2023 Bab 1"