Penilaian Berorientasi Hots Pada Aktivitas Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Berbasis Zonasi

Peran guru profesional dalam pembelajaran sangat penting sebagai kunci keberhasilan berguru penerima didik dan mengahsilkan lulusan yang berkualitas. Guru profesional yakni guru yang kompeten dalam membangun dan membuatkan proses pembelajaran yang baik dan efektif sehingga sanggup menghasilkan penerima didik yang arif dan pendidikan yang berkualitas. Hal tersebut menimbulkan kualitas pembelajaran sebagai komponen yang menjadi fokus perhatian pemerintah sentra maupun pemerintah kawasan dalam meningkatkan mutu pendidikan terutama menyangkut kualitas lulusan penerima didik. Pengembangan pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skill (HOTS) merupakan jadwal yang dikembangkan sebagai upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran dan meningkatkan kualitas lulusan. Program ini dikembangkan mengikuti arah kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang pada tahun 2018 telah terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter dan pembelajaran berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi atau Higher Order Thinking Skill (HOTS). Peningkatan kualitas penerima didik salah satunya dilakukan melalui peningkatan kualitas pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi. Kualitas pembelajaran juga perlu diukur dengan evaluasi yang berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi atau Higher Order Thinking Skill (HOTS). Sejalan dengan hal tersebut, maka diharapkan sebuah buku pegangan guru yang menunjukkan keterampilan evaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi. Tujuannya untuk meningkatkan kualitas evaluasi yang pada kesudahannya akan meningkatkan kualitas lulusan penerima didik. Untuk mengunduh silahkan unduh dokumen dibawah ini : 


Semoga Bermanfaat