Soal PAT/UKK B INDONESIA Kelas 8 SMP/MTs K-13 Beserta Kunci Jawaban – Sebelumnya admin meningkatkan Soal PAT/UKK B INGGRIS Kelas 8 SMP/MTs K-13 Beserta Kunci Jawaban, berhubungan hal itu admin menindaklanjutinya dengan meningkatkan kembali Soal PAT/UKK B INDONESIA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013.
Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) yang hendak dalam waktu dekat dilaksanakan pastinya Bapak/Ibu Guru sedang memerlukan rujukan Soal-soal Penilaian Akhir Tahun untuk dijadikan materi cobaan bagi anak didiknya, utamanya pada di saat akan menyusun dan menghasilkan soal tes cobaan Penilaian Akhir Tahun untuk Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013.
Penilaian atau cobaan merupakan proses yang dilaksanakan untuk mengukur pencapaian kompetensi akseptor didik secara berkesinambungan dalam proses pembelajaran, mengawasi kemajuan, melaksanakan perbaikan pembelajaran, dan menyeleksi kesuksesan berguru akseptor didik. PAT (Penilaian Akhir Tahun) merupakan kegiatan yang dilaksanakan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi akseptor didik sehabis melaksanakan satu tahun kegiatan pembelajaran. Cakupan penilaian termasuk seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada semester genap. Hasil penilaian selesai tahun berikutnya dimasak dan dianalisis untuk mengenali ketuntasan berguru akseptor didik. Hasil penilaian ini sanggup dimanfaatkan antara lainuntuk pengisian rapor.
Dalam metode pendidikan di Indonesia, Penilaian pendidikan merupakan proses pengumpulan dan pembuatan informasi untuk menyeleksi pencapaian hasil berguru akseptor didik. Berdasarkan pada PP. Nomor 19 tahun 2005 ihwal Standar Nasional Pendidikan bahwa penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas :
- a. Penilaian hasil berguru oleh pendidik;
- b. Penilaian hasil berguru oleh satuan pendidikan;
- c. Penilaian hasil berguru oleh Pemerintah.
Surat Edaran yang di publikasikan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) bahwa soal PAT/UKK Kurikulum 2013 mesti menyanggupi ketentuan tolok ukur soal modern dan mesti sudah terintegrasi dengan pembelajaran HOTS (Higher Order Thinking Skills). Oleh lantaran itu sengaja admin meningkatkan Soal PAT/UKK dalam rangka menolong semua rekan-rekan guru.
Setiap Sekolah wajib melaksanakan penyusunan rencana dan proses pembelajaran, disamping itu juga perlu melaksanakan penilaian hasil pembelajaran selaku usaha terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien serta kondusif.
Salah satu bentuk penilaian tersebut merupakan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK). Penilaian Akhir Tahun merupakan salah satu bentuk penilaian berguru yang materi soalnya diambilkan dari materi dalam 2 semester. Penilaian Akhir Tahun menjadi salah satu penilaian hasil berguru selain bentuk penilaian lainnya, menyerupai Penilaian Ulangan Harian, Penilaian Tengah Semester, dan Penilaian Akhir Semester.
Tujuan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) secara biasa merupakan untuk menilai pencapaian kompetensi akseptor didik selama satu tahun dan balasannya dijadikan selaku salah satu materi penyusunan laporan pertumbuhan belajar.
Tujuan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK)
Tujuan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) secara khusus merupakan selaku berikut ini :
- Memperbaiki proses pembelajaran yang sudah berjalan selama satu tahun.
- Mengetahui pertumbuhan dan hasil berguru akseptor didik selama satu tahun.
- Mendiagnosa kesusahan berguru akseptor didik.
- Memotivasi akseptor didik dalam melaksanakan perbaikan hasil belajar.
- Mendeteksi keperluan remedial dan pengayaan akseptor didik.
Fungsi Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK).
Dibawah ini merupakan beberapa fungsi dari pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun (PAT/UKK) :
- Sebagai salah satu materi pertimbangan dalam menyeleksi peningkatan kelas.
- Sebagai umpan balik dalam perbaikan proses pembelajaran.
- Sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi berguru akseptor didik.
- Sebagai penilaian diri terhadap kinerja akseptor didik.
Materi soal Penilaian Akhir Tahun ini diambilkan dari kisi-kisi B INDONESIA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013. Soal berupa pilihan ganda (PG) dengan 4 (empat) pilihan jawaban dengan detail pilihan jawaban A, B, C atau D, dengan total pertanyaan 45 soal.
Berikut admin tulis Soal PAT/UKK B INDONESIA Kelas 8 SMP/MTs K-13 sebagai pola saja, dan untuk rekan-rekan yang memerlukan silahkan download File-nya pada selesai artikel ini :
PENILAIAN AKHIR TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VIII / Genap
Hari dan Tanggal :
Waktu : 120 Menit
Petunjuk Umum :
1. Perhatikan dan ikuti isyarat pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan terhadap pengawas kalau terdapat goresan pena yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan melaksanakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan menghitamkan bulatan jawaban;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus hingga bersih, kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh jawaban Anda sebelum diserahkan terhadap pengawas.
I. Pilihlah jawaban yang paling tepat.
1. Bacalah paragraf-paragraf berikut dengan cermat!
(1) Buah Mangga Indramayu (Mangifera indica) atau mangga cengkir sudah sungguh dipahami penduduk luas. Mangga ini diberi nama sesuai sesuai dengan tempat asalnya, yakni Indramayu. Ukuran buahnya cukup besar dengan daging buah yang tebal. Rasanya yang manis dan juga segar menghasilkan buah mangga Indramayu menjadi terkenal dan juga digemari oleh banyak orang.
(2) Hujan terbentuk lewat beberapa tahapan. Pembentukan hujan diawali dengan proses penguapan air oleh sinar matahari. Matahari yang menyoroti bumi sanggup memunculkan imbas panas sehingga memunculkan air danau, sungai, dan maritim menguap ke udara.
(3) Ada yang memukau dari Film ini, sarat dengan momen menjamah dengan chemistry kuat antarpara pemainnya, Warga Baru merupakan film pendek yang bermutu diangkat dari kisah nyata. Kisah para warga tahanan Polres Indramayu. Namun lebih dari itu, film ini juga merupakan film yang sarat pesan dan mencerahkan. Dibalur dalam sempal guyon mazhab humor orang Indramayu.
(4) Film 5cm merupakan film drama Indonesia yang dirilis pada 12 Desember 2012. Film ini merupakan film yang disesuaikan dari suatu novel dengan judul yang serupa dari salah satu karya novelis muda Indonesia Donny Dhirgantoro. Film yang disutradarai oleh Rizal Mantovani ini diperankan oleh Fedi Nuril selaku Genta, Denny Sumargo selaku Arial, Raline Shah selaku Riani, Igor Saykoji selaku Ian, Herjunot Ali selaku Zafran, dan Pevita Pearce selaku Adinda.
Paragraf yang tergolong teks ulasan merupakan ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
Bacalah teks ulasan berikut ini dengan cermat untuk menjawab soal nomor 2, 3, dan 4!
Film Dilan 1990 merupakan sebuah film yang sungguh identik dengan kehidupan remaja pada di saat itu. Mulai dari pacaran, tawuran, hingga pertentangan yang terjadi sesama teman. Film ini berhasil membuat para penonton terbawa perasaan, utamanya para wanita. Dilan memperlihatkan sosok laki-laki yang sungguh diidam-idamkan oleh para wanita. Latar film Dilan ini juga sesuai dengan judulnya tahun 1990. Demikian, properti yang dipakai dalam film ini juga tidak jauh berlainan dari tahun 90-an.
Sayangnya, film ini tidak menggambarkan situasi 1990–an secara keseluruhan. film Dilan 1990 ini merupakan film potongan pertama yang hendak ada kelanjutan filmnya. Sehingga, bisa dikatakan selesai dari film Dilan 1990 ini dinilai “nanggung”, tetapi cukup menghasilkan ingin tau banyak orang. film ini tidak cuma besar lengan berkuasa untuk kelompok remaja, tetapi orang yang sudah sampaumur juga sungguh bersemangat untuk menontonnya lantaran teringat ingatan di masa muda tepatnya tahun 1990-an.
2. Objek dalam teks ulasan di atas adalah ....
A. Teks ulasan film, berisi penilaian perihal keistimewaan dan kehabisan film disertai argumentasi penunjang yang berhubungan dengan bidang perfilman.
B. Teks ulasan film, berisi kesimpulan isi film disertai keistimewaan dan kehabisan film.
C. Teks ulasan film, berisi penilaian perihal keistimewaan dan kehabisan film, berupa buku nonfiksi dilengkapi dengan argumentasi pendukung
D. Teks ulasan film, berisi citra biasa perihal tokoh tokoh pemeran disertai argumentasi penunjang yang berhubungan dengan proses penciptaan karya sastra.
3. Kalimat yang menyatakan kehabisan karya menurut kutipan teks ulasan di atas adalah….
A. Tema yang diangkat merupakan tema umum
B. Film ini berlatar belakang kehidupan remaja tahun 1990-an
C. Film ini tidak menggambarkan situasi tahun 1990-an secara keseluruhan
D. Penggambaran tokoh seringkali berubah-ubah
4. Keunggulan karya yang diapresiasi penulis dalam teks ulasan di atas adalah ....
A. tema, penokohan C. bungkus cerita, tema
B. bungkus cerita, gaya bahasa D. tema, usaha hidup
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6!
(1) Cerita pendek ini dihidangkan dengan bahasa sehari-hari sehingga simpel dipahami para pembaca (2) Cerpen ini juga menjadi suatu motivasi yang hebat serta menjadi panutan dalam kehidupan. (3) Dengan bungkus yang apik, sang penulis memberi nasihat-nasihat yang bagus bagi para pembaca utamanya kelompok anak muda. (4) Namun, alurnya simpel ditebak dan sosok tokoh ayah dalam cerpen “Nasihat Untuk Anakku” karya Motinggo Busye ini tidak digambarkan jelas.
5. Pernyataan yang pertanda kehabisan buku ditandai dengan kalimat bernomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
6. Bagian struktur dari teks ulasan di atas adalah ....
A. orientasi C. penafsiran
B. sinopsis D. kesimpulan
7. Cermati teks ulasan berikut!
(1) Rindu, karya sastra dari penulis besar, Darwis Tere Liye. (2) Novel Rindu ini diterbitkan pada tahun 2014. (3) Di dalamnya menceritakan ihwal perjalanan panjang suatu kerinduan. (4) Perjalanan kerinduan yang banyak menguruk beban di hati. (5) Mulai dari bagaimana ia menempuh perjalanan dengan dosa yang tak terhitung di masa lalu. (6) Kemudian seseorang yang menempuh perjalanannya dengan sarat kebencian. (7) Sebuah perjalanan yang disebabkan lantaran dia yang kehilangan cintanya. (8) Latar waktu pada novel menceritakan pada masa pemerintah Hindia Belanda, yakni di saat Belanda masih menjajah Indonesia.
Bagian orientasi pada teks ulasan di atas ditandai dengan nomor ….
A. (1) dan (2) B. (3) dan (4) C. ( 5) dan 6 D. (7 ) dan (8)
8. Keluarga Cemara versi layar lebar menempatkan diri selaku prekuel. Di layar kaca, Abah (Adi Kurdi) dan Emak (Lia Waroka) digambarkan hidup sederhana. Di film dijelaskan, dahulu Abah (Ringgo) orang kaya. Ia meningkatkan bisnis properti dan tinggal di suatu klaster dengan Emak (Nirina), Euis (Zara), dan Ara (Widuri). Musibah tiba pada hari ulang tahun Euis.
Kutipan novel tersebut pertanda potongan ….
A. gambaran umum B. sinopsis C. kesimpulan D. penafsiran
9. Sang Pemimpi masih trilogi dari novel Laskar Pelangi, karya Andre Hirata. Novel ini mengusung tema persahabatan dan usaha dalam mengarungi kehidupan serta keyakinan terhadap kekuatan suatu mimpi. Dalam novelnya menceritakan ihwal suatu kehidupan tiga orang anak Melayu Belitong, yakni Arai, Ikal, dan Jimbron yang sarat dengan perjuangan, tantangan, dan lika-liku kehidupan yang memesona. Kisah tokoh tokoh tersebut akan menghasilkan kita percaya adanya kekuatan cinta, percaya pada kekuatan mimpi, dan kekuasaan Allah SWT.
Kalimat yang memakai konjungsi penerang dalam teks ulasan di atas merupakan ....
A. Sang Pemimpi masih trilogi dari novel Laskar Pelangi, dari Andre Hirata.
B. Novel ini mengusung tema persahabatan dan usaha dalam mengarungi kehidupan serta keyakinan terhadap kekuatan suatu mimpi.
C. Dalam novelnya menceritakan ihwal suatu kehidupan tiga orang anak Melayu Belitong, yaitu Arai, Ikal, dan Jimbron yang sarat dengan perjuangan, tantangan, dan lika-liku kehidupan yang memesona.
D. Kisah tokoh tokoh tersebut akan menghasilkan kita percaya adanya kekuatan cinta, percaya
pada kekuatan mimpi, dan kekuasaan Allah SWT.
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11!
(1) Cerpen dengan judul “Aku, Ibu, dan Takdir” ditulis oleh Bahtari Anugerah. (2) Cerpen dengan tema kekeluargaan dan sosial ini dipublikasikan pada tahun 2015.(3) Cerpen ini mengisahkan ihwal kerasnya kehidupan yang mesti dilalui seorang gadis belia. (4) Ia berjulukan Bella, seorang gadis yang terpisah dengan Ibu kandungnya. (5) Bella gadis belia yang kini duduk di dingklik SMA, sejak bayi ia dititipkan terhadap nenek renta ini. (6) Cerpen ini cocok untuk semua umur utamanya kaum remaja lantaran banyak mengandung amanat.
10. Penggunaan konjungsi temporal terdapat pada kalimat nomor…
A. (1) B. (2) C. (4) D (5)
11. Kalimat usulan membaca pada teks ulasan di atas ditandai dengan nomor ….
A. (2) B. (3) C. (5) D. (6)
12. Paragraf di bawah ini yang merupakan teks persuasi adalah….
A. Tari topeng Indramayu merupakan jenis kesenian tradisional berupa gerakan berirama yang dipahami oleh penduduk Indramayu. Dari pemahaman tersebut sanggup kita ketahui bahwa kata pengikut yakni “Indramayu” tergolong nama tempat dimana jenis tarian tersebut dikenal. Hal ini sanggup dikatakan lantaran bila kita mengusut lebih jauh terkait dengan kesenian tari dengan memakai topeng selaku properti utamanya maka kita akan mendapati tarian ini juga dipahami di tempat lain menyerupai Cirebon, Betawi, Malang, dan Jawa Timur.
B. Sepanjang era 20 dan 21, gempa sudah membuat banyak janjkematian dan kerugian material yang sungguh besar. Oleh lantaran itu, sanggup dikatakan bahwa tak pernah ada insiden alam lain dalam sejarah yang besar lengan berkuasa pribadi pada manusia, selain gempa bumi. Bencana gempa bumi sudah menjadi insiden yang sungguh ditakuti.
C. Menyantap mi instan yang diikuti nasi putih merupakan hal lazim yang biasa dilaksanakan oleh penduduk kita. Padahal tahukah Anda bahwa kebiasaan tersebut sanggup memunculkan pengaruh negatif untuk tubuh? Perlu Anda ketahui bahwa menyantap mi instan yang diikuti atau diaduk dengan nasi putih akan sanggup membuat obesitas.
D. Adakah kata-kata sehat yang keluar dari lisan orang gila? Ini pertanyaan sederhana. Namun, layaknya pertanyaan sederhana, yang ini pun memerlukan jawaban yang rumit. Celakanya, jawaban dari pertanyaan inilah yang hendak menyeleksi penglihatan penonton terhadap Beth, film modern garapan sutradara muda Aria Kusumadewa.
13. Bacalah teks berikut!
Saat ini masih banyak dari guru dan orang renta murid yang tidak tabah dalam mendidik anak. Padahal, dalam mendidik anak ketekunan sangatlah diperlukan. Seperti yang sudah diutarakan oleh salah satu filsuf legendaris Yunani yakni Plato, bahwa pendidikan merupakan proses yang panjang dan dijalani seumur hidup sejak insan itu masih kecil hingga insan beranjak dewasa.
Berdasarkan pada kutipan teks persuasi di atas, permohonan yang ingin disampaikan penulis pada pembaca adalah….
A. Penulis mengajak guru dan orang renta untuk berorientasi pada proses perkembangan Anak
B. Penulis mengajak guru dan orang renta untuk tabah dalam mendidik anak
C. Penulis mengajak semua pihak untuk berguru mulai dari kecil hingga beranjak dewasa
D. Penulis mengajak pembaca untuk menauladani filsuf legendaris Plato
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 14, 15, dan 16!
(1) Sebagian orang tidak sudah biasa makan di pagi hari dengan argumentasi belum lapar, buru buru berangkat kerja atau sekolah dan lain lain. (2) Padahal sarapan merupakan hal yang terpenting di saat kita akan mengawali kegiatan di pagi hari. (3) Tubuh yang kehabisan asupan kuliner di pagi hari maka akan kehabisan tenaga di siang hari di saat melaksanakan aktivitas. (4) Namun, kita juga mesti memperhatikan takaran sarapan, usahakan takaran kuliner tidak banyak biar tidak memunculkan kantuk di saat beraktivitas. (5) Jadi, sarapan pagi seperlunya saja yang penting perut tidak kosong sehingga mempunyai tenaga yang cukup untuk beraktivitas.
14. Simpulan yang sempurna berdasarkan teks persuasi di atas adalah…
A. Sebagian orang menilai sarapan pagi bukan hal yang penting dilakukan
B. Membiasakan sarapan pagi yang cukup akan menghasilkan tubuh mempunyai kecukupan energi untuk melaksanakan aneka macam aktivitas.
C. Tubuh yang kehabisan asupan kuliner akan kehabisan tenaga di siang hari di saat melaksanakan aktivitas.
D. Sarapan merupakan hal yang terpenting dilaksanakan sebelum berangkat kerja atau Sekolah.
15. Pernyataan penulis yang cocok dengan kutipan teks persuasi di atas adalah…
A. Sarapan pagi akan menghasilkan tubuh kita bugar, acara lancar, dan simpel menjangkau prestasi
B. Jika kita tidak sarapan pagi tubuh pasti menjadi lemas dan kita menjadi malas untuk melakukan acara pada siang hari.
C. Buru buru berangkat kerja atau sekolah menjadi argumentasi seseorang tidak sempat sarapan pagi.
D. Masyarakat wajib sarapan pagi sebelum melaksanakan acara apapun sehingga produktivitas kerja tidak terganggu.
16. Fakta yang mendukung argumen penulis dalam teks persuasi di atas ditandai dengan nomor….
A. (1) dan (3) B. (3) dan (5) C. (2) dan (4) D. (1) dan (4)
Cermati kalimat-kalimat di bawah ini untuk menjawab soal nomor 17 s.d. 20!
(1) Bahan-bahan alami yang menjadi materi pengerjaan Sear Soap ini termasuk minyak zaitun, tanah liat, air, minyak kelapa nonsawit, serta mentega. Bahan-bahan tersebut diseleksi yang bermutu baik.
(2) Jadi, mulai kini lebih baik anda beralih ke sabun konvensional ini yang pastinya ramah lingkungan dan bisa membunuh kuman-kuman atau basil yang melekat di tubuh anda sehingga anda dapat lebih sehat dan bersih.
(3) Bahan-bahan tersebut diseleksi yang bermutu baik dan tidak mengandung zat kimia apapun sehingga tidak mempunyai aspek risiko terhadap tubuh anda maupun untuk lingkungan anda.
(4) Sear Soap ini salah satu produk orisinil Indonesia yang mempunyai harga cukup terjangkau.
(5) Sear Soap merupakan salah satu brand sabun modern yang yang dibikin dari bahan-bahan alami dan tidak memakai zat kimia yang berbahaya,
17. Perbaikan urutan kalimat yang sempurna biar menjadi teks persuasi yang padu adalah….
A. (2) , (1), (3), (5), (4) C. (2), (1), (5), (4), (3)
B. (5), (1), (3), (2), (4) D. (1), (2), (5), (3), (4)
18. Kalimat nomor (2) pada kutipan teks persuasi di atas tergolong bagian…
A. Penegasan ulasan lantaran kalimat tersebut berisi ungkapan yang meyakinkan kembali pembaca untuk memakai Sear Soap.
B. Pengenalan informasi lantaran kalimat tersebut berisi pengirim atau penyampaian perkara yang menjadi dasar goresan pena atau pembicaraan.
C. Rangkaian argumen lantaran kalimat tersebut berisi sejumlah fakta yang mendukung usulan ihwal faedah Sear Soap.
D. Rekomendasi lantaran kalimat tersebut berisi permohonan pada pembaca untuk memakai Sear Soap.
19. Istilah kesehatan yang dipakai pada kutipan teks persuasi di atas adalah….
A. Sear Soap B. aspek risiko C. lingkungan D. kuman
20. Kalimat yang memakai konjungsi kausalitas pada kutipan teks persuasi di atas adalah….
A. Bahan-bahan alami yang menjadi materi pengerjaan Sear Soap ini termasuk minyak zaitun, tanah liat, air, minyak kelapa nonsawit, serta mentega.
B. Jadi, mulai kini lebih baik Anda beralih ke sabun konvensional ini yang pastinya ramah lingkungan dan bisa membunuh kuman-kuman atau basil yang melekat di tubuh.
C. Sear Soap merupakan salah satu brand sabun modern yang yang dibikin dari bahan-bahan alami dan tidak memakai zat kimia yang berbahaya.
D. Bahan-bahan tersebut diseleksi yang bermutu baik dan tidak mengandung zat kimia apapun sehingga tidak mempunyai aspek risiko terhadap tubuh Anda.
21. Bacalah teks berikut!
(1) Salah satu penyebab lingkungan terkotori merupakan kurangnya kesadaran penduduk untuk tidak mencampakkan sampah sembarangan. (2) Limbah rumah tangga yang jumlahnya senantiasa bertambah saban hari juga merupakan perkara serius yang semestinya dipecahkan bersama. (3) Tentunya hal ini memerlukan kesadaran dari setiap individu perihal kebersihan dan mempertahankan lingkungan.
Kalimat permohonan yang sempurna menurut kutipan teks persuasi di atas adalah…
A. Ayo, kita pecahkan perkara limbah rumah tangga dan kebersihan lingkungan.
B. Mari, kita minimalkan pencemaran lingkungan dengan mencampakkan sampah pada tempatnya.
C. Seharusnya kita mempertahankan lingkungan dengan cara mencampakkan sampah pada tempatnya.
D. Sebaiknya kita menumbuhkan kesadaran diri untuk mempertahankan lingkungan dari limbah rumah tangga.
Cermati teks drama berikut untuk menjawab soal nomor 22 s.d 24!
(1) Mayor : Berapa usang lagi saya mesti menunggu? Lihat semburat matahari sudah terlihat (sambil menggebrak meja)
(2) Kopral : Sabarlah sedikit, Pak.
(3) Mayor : Jangan ditawar lagi.
(4) Kopral : Apanya, Pak?
(5) Mayor : Kesabarannya! Sejak kemarin ketekunan saya habis. Sabar itu prinsip. Tidak bisa ditawar-tawar, ngerti?
(6) Kopral : Kalau begitu kuralat ucapanku tadi.
(7) Mayor : Ya, tetapi pertanyaanku belum Bung jawab. Berapa usang lagi? Semburat matahari sudah terlihat tu!
22. Latar disertai bukti nomor pada kutipan drama tersebut merupakan ....
A. siang hari bukti pada obrolan nomor (7)
B. menjelang maghrib bukti pada obrolan nomor (5)
C. pagi hari bukti obrolan pada nomor (7)
C. pagi hari bukti obrolan pada nomor (7)
D. sore hari bukti pada obrolan nomor (1)
23. Dialog pada kutipan teks drama di atas yang berisi kramagung ditandai dengan nomor…
A. (1) B. (4) C. (3) D. (5)
24. Amanat yang sempurna sesuai dengan kutipan teks drama di atas merupakan ….
A. Kemarahan bukanlah cara penyelesaian perkara yang bijak
B. Seorang bawahan tidak selayaknya melawan atasan sekalipun untuk membela kebenaran
C. Kita mesti lebih banyak bersabar menghadapi apapun
D. Kita mesti mengikuti prospek atasan kita meskipun kita tidak sejalan dengannya.
Perhatikan gambaran drama berikut!
(1) Jo : Hey, jalan yang bener dong! (keluar dari mobil)
Yuda : (tampak terkejut dan menguasai diri) Maaf Pak.
(2) Jo : (melotot) maaf, maaf!
Bapak : Sudahlah Jo, dia sudah minta maaf kok, lagi pula ayah tergesa-gesa nanti telat ke kantor (cepat menyusul keluar dari mobil).
(3) Jo : Tidak bisa, dia mesti diberi pelajaran! (nyaris melayangkan tinju).
Bapak : Sabar Jo, (melihat kasihan pada Yuda) Kau pergilah Nak!
Yuda : Terima kasih Pak!
Bapak : Hey, apa yang kau Bawa, Nak? (heran) Kamu jual lukisan?
Yuda : Iya Pak, ini lukisan kaca.
Bapak : Sungguh gres kali ini saya menyaksikan lukisan kaca, lazimnya saya di rumah memajang lukisan kanvas, lukisan kertas, lukisan bulu dan lain lain. Tapi, lukisan ini? Ah ya berapa kau memasarkan ini?
Yuda : Yang mana Pak?
Bapak : Semuanya, Ah, sudah jangan bingung, gini aja gimana kalau lukisan itu saya beli lima juta rupiah.
Yuda : Apa? Lima juta!
Bapak : Apa kurang?
Yuda : Cu….kup Pak
25. Watak Yuda disertai bukti yang sempurna pada kutipan drama di atas merupakan ….
A. Penakut, buktinya dia tidak berani membalas kekasaran Jo yang nyaris memukulnya.
B. Bertanggung jawab, buktinya dia tidak aib untuk meminta maaf pada Jo atas kesalahannya.
C. Pencinta seni, buktinya ia rela memasarkan lukisan di pinggir jalan.
D. Rendah diri, buktinya ia nervous di saat lukisannya ditawar lima juta oleh Bapak.
Bacalah kutipan teks drama berikut untuk menjawab soal nomor 26, 27, 28, 29, dan 30!
(1) Para pelaku:
Jidul : Anak laki laki berusia 15 tahun
Pak Pikun : Pembantu rumah tangga berumur 40 tahun
Ibu : Nyonya rumah berumur sekitar 40 tahun
Tritis : Gadis 18 tahun
(2) Kisah ini terjadi di suatu ruang tamu keluarga yang cukup terpandang. Terdapat aneka macam peralatan yang lazim di ruang tamu, tetapi yang terpenting merupakan seperangkat meja dan bangku tamu. Dengan sarat keriangan, Si Jidul membersihkan meja dan bangku kursi.
(3) Pak Pikun : (muncul pribadi menuju ke arah Jidul) Ayo! Mana!
Berikan kembali padaku! Ayo! Mana!
Jidul : (ber -ah uh, sambil menyediakan isyarat ketidakmengertiannya)
Pak Pikun : Jangan berlagak bodoh! Siapa lagi yang mengambilnya kalau bukan kamu! Ayo Jidul kau sembunyikan di mana, heh?
Jidul : (ber-ah uh makin galau dan takut )
Ibu : (muncul tergesa-gesa) Eh, ada apa Pak Pikun? Ada apa dengan Jidul?
Pak Pikun : Anak ini tidak dapat dikasihani Bu! Dia mencuri lagi. Arlojiku hilang!
Ibu : Mencuri arloji? Kamu mencuri Jidul?
Jidul : (sambil ber-ah uh menggoyang goyangkan kepala dan tangannya)
Pak Pikun : Mungkir, ya! Padahal terang Bu! Tadi saya mandi. Setelah itu, arloji saya tertinggal di kamar mandi, kemudian dia masuk, entah mengapa. Lalu tiba tiba arloji saya hilang (tangannya menunjuk Jidul).
Ibu : (melihat tangan Pak Pikun) O, arloji Pak Pikun hilang begitu? Lalu arloji yang Pak
Pikun pakai di pergelangan asisten itu punya siapa? (tertawa)
Tritis : (Muncul dan pribadi ikut tertawa) Lain waktu jangan main tuduh saja Pak!
(4) Pak Pikun terpana memandang pergelangan tangan kanannya. Dilepaskannya Si Jidul. Dengan sungguh malu, ia berjalan terpana tegun. Si Jidul pun tertawa dengan caranya sendiri.
26. Bagian prolog pada kutipan drama di atas ditandai dengan nomor ….
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
27. Dialog yang pertanda potongan resolusi pada teks drama di atas adalah…
A. Jidul : (ber-ah uh makin galau dan takut)
B. Pak Pikun : Anak ini tidak dapat dikasihani Bu! Dia mencuri lagi. Arlojiku hilang.
C. Ibu : (melihat tangan Pak Pikun) O, arloji Pak Pikun hilang begitu? Lalu arloji yang Pak Pikun pakai di pergelangan asisten itu punya siapa? (tertawa)
D. Tritis : (Muncul dan pribadi ikut tertawa) lain waktu jangan main tuduh saja Pak!)
28. Dialog yang menggunakan kalimat perintah pada kutipan drama di atas merupakan ….
A. Pak Pikun : Jangan berlagak bodoh! Siapa lagi yang mengambilnya kalau kamu! Ayo!
B. Pak Pikun : Anak ini tidak dapat dikasihani Bu ! Dia mencuri lagi. Arlojiku hilang!
C. Pak Pikun : (muncul pribadi menuju ke arah Jidul) Ayo! Mana! Berikan kembali padaku! Ayo! Mana!
D. Trittis : (Muncul dan pribadi ikut tertawa) lain waktu jangan main tuduh saja Pak!
29. Kata sifat yang digunakan menurut kutipan drama di atas adalah…
A. bodoh B. hilang C. mungkir D. tertegun
30. Dialog pada kutipan teks drama di atas yang cuma berisi wawacang adalah….
A. Ibu : Mencuri arloji? Kamu mencuri Jidul?
B. Jidul : (sambil ber-ah uh menggoyang goyangkan kepala dan tangannya)
C. Ibu : (muncul tergesa-gesa) Eh, ada apa Pak Pikun? Ada apa dengan Jidul?
D. Tritis : (Muncul dan pribadi ikut tertawa) lain waktu jangan main tuduh saja Pak!
31. Cermati kutipan kisah fiksi berikut!
“Mohammad-san inilah rumahku.” Toshihiko berkata di saat kami hingga di depan suatu rumah kayu yang sederhana. Lalu berteriak, “Ibu! Ibu! Inilah tamu yang kita tunggu. Lihatlah, seorang Indonesia yang kehilangan arah di kebun anggur Katsunuma. Bukankah ini suatu kehormatan bagi kita?”
Paragraf di atas tergolong teks fiksi karena…
A. Ditinjau dari struktur teks, paragraf tersebut dibangun menurut unsur-unsur intrinsik.
B. Struktur teks bersifat sistematis menurut fakta yang ada.
C. Narasi dan obrolan memakai ragam bahasa baku.
D. Penggunaan peribahasa untuk memperjelas atau membandingkan suatu hal.
32. Paragraf yang merupakan teks nonfiksi adalah…
A. Nurhayati Sri Handini Siti Nukatin atau yang lebih dekat disapa N.H. Dini merupakan sastrawan dan novelis Indonesia. Pada usia itu ia sudah menulis karangan yang berjudul "Merdeka dan Merah Putih''. Tulisan itu dianggap membahayakan Belanda sehingga ayahnya mesti mempunyai permasalahan dengan Belanda. Namun, sehabis mengenali penulisnya anak-anak, Belanda mengalah.
B. Ku tak mungkin jatuh cinta kan? Tidak sekarang, tidak denganmu. Pesonamu menjeratku tetapi aku tak kan membiarkan diriku jatuh cinta kepadamu. Tak kan pernah kupercaya segala tuturmu kepadaku, dan ku akan senantiasa menilai bohong apa pun yang kau ucapkan kepadaku sejak itu, tergolong yang itu.
C. Fitri yakin, yang mengambil uangnya bukan Tineke meskipun uangnya didapatkan di tas Tineke. Tineke berupaya tidak terpancing dengan usulkan teman-temannya dan menenangkan hati dengan membaca buku. la ingin sekali perkara ini cepat selesai tetapi ia tak mau menyusul Fajar yang sedang bersarapan di kantin, ia tetap menanti di kelas.
D. Kuingin kau berbohong padaku. Seperti yang kau utarakan kemarin, dan yang kemarin dahulu itu. Ketika mentari meredup berpendar di pucuk daun sebelah barat rumah dan di saat kerumunan itu tak lagi bersamamu, kau mulai dengan kisah kebohonganmu yang pertama kepadaku.
Perhatikan daftar indeks buku berikut untuk menjawab soal nomor 33 dan 34!
33. Indeks buku di atas di tulis menurut pada….
A. pengarang B. halaman pendek C. judul D. topik
34. Berdasarkan kutipan indeks tersebut, sanggup didapatkan kisah biografi yakni ....
A. Candi Mendut C. Catatan Harian Seorang Koruptor
B. Hidup Kedua D. Keluarga Cemara
35. Perhatikan kutipan indeks buku berikut!
Agusta, Leon 307
Ayat, Rohaedi 52, 67
Aku 41, 59, 70, 212
Alegori 135, 144
Alisjahbana, Sutan Takdir 58, 212
Aliran 32, 47
ekspresionisme 40-43
imajis 46-47
impresionisme 42-47
naturalisme 32
realisme sosial 38, 40
romantik 32-35
Amuk 185, 186, 190, 194, 195
Ayat, Rohaedi 52, 67
Aku 41, 59, 70, 212
Alegori 135, 144
Alisjahbana, Sutan Takdir 58, 212
Aliran 32, 47
ekspresionisme 40-43
imajis 46-47
impresionisme 42-47
naturalisme 32
realisme sosial 38, 40
romantik 32-35
Amuk 185, 186, 190, 194, 195
Pernyataan yang benar menurut kutipan indeks di atas merupakan . . . .
A. Indeks tersebut cuma menampung informasi ihwal pengarang.
B. Informasi ihwal puisi “Aku” karya Chairil Anwar ada pada halaman 41, 59, 71, 141
C. Informasi ihwal Leon Agusta sanggup didapatkan pada halaman 207
D. Informasi ihwal aliran-aliran dalam penulisan puisi sanggup didapatkan pada sejumlah halaman.
Cermati teks fiksi berikut!
(1) Andini merupakan gadis yang baik, hatinya lembut serta bahagia menolong orang yang lain.
(2) Satu sore, Andini berkemas-kemas pergi mengirim kuliner untuk seorang nenek yang tengah sakit walau rumah nenek itu cukuplah jauh, Andini lapang dada menjenguknya.
(3) Sepulang dari rumah si nenek, Andini kemalaman dan kehilangan arah dalam hutan. Pohon-pohon besar berdiri berjejer seakan ingin menelannya dalam kegelapan, ia pun merasa khawatir dan kebingungan.
(4) Saat tengah kebingungan, tak terduga tiba tiba timbul ratusan kunang-kunang yang pribadi menghasilkan hutan terang benderang oleh kilau cahaya yang keluar dari tubuh mereka.
(5) Seekor kunang-kunang memimpin di depan menyerupai mengomando teman-temannya untuk pertanda jalan pulang pada Andini
(6) “Terima kasih kunang-kunang. Kalian sudah menerangi jalanku!“ kata Andini lega.
36. Kalimat yang memakai makna kias pada teks fiksi tersebut ditandai dengan nomor ....
A. 1 dan 3 B. 3 dan 5 C. 4 dan 6 D. 1 dan 6
37. Cermati kutipan teks non fiksi berikut!
Perempuan yang cerdas sesuai syariat merupakan seseorang yang dengan kecerdasannya akan makin memperbesar keimanannya. Perempuan cerdas itu tidak diukur dari seberapa tinggi IQ-nya. Tetapi bagaimana ia bisa mengakhiri seluruh permasalahan dalam kehidupannya dengan satu tolak ukur tertentu yang bertanggung jawab.
Makna kata bercetak miring di atas merupakan …
A. tajam pikiran B. pandai C. pintar D. panjang akal
38. Cermati teks kisah berikut!
Kenari merasa aib dan kurang percaya diri kalau berkumpul dengan teman-temannya. Tubuhnya kecil dan mengeluarkan wangi tak sedap. Teman-temannya sering mengejek dan menggodanya. Kenari ingin penampilannya berubah. Dia ingin buktikan terhadap teman-temannya bahwa ia bisa tampil higienis dan tidak kalah besar. Kenari pun bangkit pagi dan bersungguh-sungguh membersihkan diri. Ia tidak malas lagi mencari makan. Berkat usulkan teman-temannya, dirinya mencampakkan jauh-jauh sifat malas.
Kemenarikan tokoh pada kisah di atas adalah….
A. seekor burung kenari yang cerdik bicara
B. seekor burung kenari yang pemalu dan kurang percaya diri
C. keberanian kenari memperbaiki diri untuk tidak bersikap malas
D. teman teman dekat kenari suka memukau hati dan mengejek
Cermati pernyataan berikut untuk menjawab soal nomor 39 dan 40!
(1) Menggapai Mimpi berisi ihwal tips menjangkau berhasil dalam hidup. Selain itu, juga dilengkapi testimoni beberapa pesohor negeri yang sukses membangun usaha di aneka macam bidang. Berawal dari suatu mimpi mereka kemudian berjuang merealisasikan mimpi itu menjadi suatu realita.
(2) Sang Pemimpi menceritakan ihwal betapa susahnya hidup ditanah Belitung yang diperankan oleh belum dewasa yang mempunyai sejuta impian. Mereka merupakan seorang bocah yang berjuang untuk hidup dengan banyak tantangan.
(3) Laskar Pelangi menceritakan ihwal kehidupan di pedalaman tempat Belitung yang kontras dan kaya akan hasil timahnya. Akan tetapi masyarakatnya tidak dapat menyanggupi keperluan hidupnya sehari-hari.
(4) Sang Pencerah ini menyuguhkan penggambaran realita kehidupan KH. Ahmad Dahlan dan disajikan secara tanpa gangguan agak nikmat dibaca. Sisi kemanusiaan dia yang diungkap mulai dari hal-hal yang terbilang kecil hingga sederet dilema hidup yang menekan batinnya.
39. Berdasarkan sinopsis di atas, buku nonfiksi ditandai dengan nomor ….
A. (1) dan (3) B. (3) dan (4) C. (2) dan (4) D. (1) dan (4)
40. Penggunaan diksi yang memukau dalam kutipan teks 1 di atas adalah..
A. sukses B. testimoni C. pesohor negeri D. mimpi
II. U R A I A N
Jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
41. Suatu hari di perjalanan pulang dari sekolah, Ika memberhentikan suatu bus untuk ditumpanginya hingga rumah. Saat di dalam bus, penanya terjatuh dari bangku yang didudukinya. Lalu terdengar bunyi deheman di sebelah kanan, secepatnya dirapikan kembali duduknya tanpa memungut pena tersebut. “Hem!” getar bunyi itu lagi untuk kedua kalinya. Ika melirik pemilik suara. Hop! Dia lagi! Rasanya ingin kuterjang tubuh besarnya kemudian lari melesat ke dingklik lain atau malah melompat dari bus kalau saja tangannya yang kuat itu tidak menangkal niatku. Kelancangannya, keisengannya, digombali dan diburu-buru yang membuatku menjadi kesal dan malah keki sendiri tiap kali berjumpa ataupun melihatnya. Dia bilang kalau tindakkannya di saat itu tidak disengaja. Teman-temannya yang mengajarinya, blaa…bla… saya tak merespon penjelasannya. Namun saya jadi karam pada insiden yang diungkitnya itu. Yaaa.. perjaka yang duduk di sampingku ini. Cowok yang memaksaku untuk berkenalan. Cowok yang tempo hari di saat di kelas melemparkan secarik kertas kepadaku yang bertuliskan “Kamu manis, mau gak jadi cewekku?”. Aku melongok ke belakang, samping kiri dan kanan mencari si penulis kalimat itu. Segerombolan perjaka yang duduk dipojokan tertawa riuh. Mereka menyerupai sengaja memancing kemarahanku.
Buatlah analisis kehabisan dan keistimewaan dari kutipan cerpen di atas!
42. Cermati teks persuasi berikut!
Dewasa ini banyak sekali penyakit gres yang bermunculan. Hal ini dikarenakan berkurangnya metode imun di dalam tubuh kita. Jika metode imun di dalam tubuh melemah, maka tubuh simpel sekali terkena penyakit. Selain itu, makanan–makanan yang kita konsumsi tidak lagi mengandung vitamin dan mineral yang baik. Bahkan, di sekarang ini sudah banyak pedagang makanan–makanan yang tidak sehat. Terlebih lagi dengan padatnya acara menghasilkan kita tidak mempunyai waktu untuk berolahraga. Padahal olahraga sangatlah baik untuk kesehatan kita. Akibatnya, tubuh menjadi lemah sehingga simpel terserang virus–virus yang ada di sekeliling kita. Oleh lantaran itu, marilah kita menerapkan gaya hidup sehat biar kita tidak simpel sakit dengan cara menyantap kuliner yang sehat dan berolahraga yang rutin.
Sebutkan potongan struktur dari teks persuasi di atas! Jelaskan argumentasi dari jawabanmu!
43. (1) Adi : Huss, jangan kencang-kencang nanti gurunya dengar.
(2) Sita : kalau soal nomor 10, 11, dan 15 jawabannya apa Ban?
(3) Sita : Soalnya sulit sekali, masih banyak yang belum saya kerjakan.
(4) Banu : Din, saya minta jawaban soal nomor 5 dan 6!
(5) Banu : 10 A, 11 D, nomor 15 saya belum.
(6) Dini : A dan C.
(7) Budi : Belum, tinggal 3 soal lagi.
(8) Banu : Bud, kau sudah selesai?
(9) Banu : Kenapa? Kita teman dekat Bud, kita mesti kerja sama.
(10) Budi : Tidak bisa Ban.
(11) Dini : Iya Bud, kita mesti kerja sama.
(12) Banu : Aku minta jawaban nomor 15 hingga 20 Bud!
(13) Adi : Iya, kau kan yang paling cerdas di sini Bud!
(14) Sita : Kenapa memang Bud? Hanya 5 soal saja!
(15) Budi : Tapi bukan kolaborasi menyerupai ini teman-teman. Mencontek atau pun memberi contekan merupakan hal buruk, yang dosa nya sama. Aku tidak mau mencotek lantaran dosa, begitu juga memberi contekkan ke kalian. Aku minta maaf.
Susunan kembali obrolan acak di atas biar menjadi teks drama yang baik!
44. Bacalah teks berikut!
Untuk menopang duit sakunya yang jauh dari cukup, Chairul pun berkuliah sambil berbisnis. Awalnya ia berdagang buku kuliah stensilan, kemudian juga berdagang kaos. Ia bareng temannya kemudian juga berbisnis foto copy di kampusnya. Ia juga membuka kios di tempat Senen Raya, Jakarta Pusat yang menyediakan aneka keperluan dan peralatan kedokteran dan laboratorium. Walau ia mesti membagi waktu antara kuliah dan berbisnis, tetapi Chairul bisa mengakhiri kuliahnya di kedokteran gigi dengan baik. Ia kemudian menyandang gelar sarjana kedokteran di belakang namanya. Namun lantaran darah bisnis rupanya lebih kental, ia kemudian menentukan untuk menjemput rejeki dari bisnis bukan selaku dokter gigi. Chairul kemudian lebih memantapkan usahanya dengan mendirikan PT. Pariarti Shindutama bareng tiga temannya pada tahun 1987. Bisnis ini bermodalkan hutangan dari Bank Exim sebesar 150 juta.
Menurut pendapatmu kutipan teks di atas tergolong pada teks fiksi atau non fiksi? Sertakan argumentasi dari jawabanmu!
45. Cermati Kutipan Teks Fiksi berikut!
Alangkah pedih hati Salamah. Marni sebenarnya ingin meminta sesuatu kepadanya. Tapi takut. Takut memanggil amarahnya. Tapi tidak sayangku, bisik Salamah dalam hati. Kau terlalu baik anakku. Kau tidak melawan bila saya tidak memberimu uang. Kau tidak minta apa-apa lantaran kau tahu betul betapa ibumu ini melarat. Melarat sekali. Kau tidak pernah merengek minta dibelikan mainan. Anakku, ini yang menghasilkan saya begitu terenyuh kepadamu. Kau begitu tabah menghadapi hidup kita yang sengsara ini, Marni. Salamah memandang anaknya yang berdiri di depan tukang loak. Dengan keberanian yang luar biasa, Salamah menanyakan berapa harga sandal jepit bekas itu. “Dua ratus rupiah,” jawab tukang loak dengan hirau tak acuh.
Hatinya makin teriris. Sedangkan Marni memandang sandal itu dengan mata berkilat-kilat. Alangkah sedihnya hati Salamah. “Seratus rupiah, Bang,” tawarnya. Tukang loak itu tak menjawab, cuma menggelengkan kepalanya. Congkaknya orang itu. Salamah tak secepatnya beranjak dari tempatnya.
Jelaskan kemenarikan tokoh dalam teks fiksi di atas!
*** Selamat Mengerjakan ***
Bagi rekan-rekan guru yang memerlukan File-nya silahkan Download soal dan kunci jawaban PAT/UKK B INDONESIA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020 pada link berikut ini :
- Soal PAT/UKK B INDONESIA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013 (DISINI)
- Kunci Jawaban PAT/UKK B INDONESIA Kelas 8 SMP/MTs K-13 (DISINI)
Catatan : Apabila terdapat ketidaksesuaian pada pola soal-soal PAT/UKK diatas, silahkan sesuaikan dengan kebijakan sekolahnya masing-masing. Karena soal ini hanyalah suatu rujukan dari admin untuk yang membutuhkannya.
Demikian yang sanggup admin sampaikan terkait Soal dan Kunci Jawaban PAT/UKK B INDONESIA Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum 2013, mudah-mudahan berharga . . .*)
0 Komentar untuk "Soal Pat/Ukk B Indonesia Kelas 8 Smp/Mts K-13 Beserta Kunci Jawaban"