Latihan Soal Ulangan Harian Mapel Geografi Kelas 10 SMA
1.Geografi ialah ilmu pengetahuan wacana perkembangan nasional dan pengujian terhadap teori-teori yang menjelaskan dan memperkirakan distribusi spasial dan lokasi aneka macam karakteristik dari permukaan bumi. Definisi tersebut menurut...
A.Yeates and Hagget, 1979
B.Semlok 1988 dan Nursid Sumaatmaja, 1997
C.Fielding, 1974
D.Hart Shorne, 1960
E.Bintarto
2.Geografi sebagai ilmu terus berkembang (expanding environment), perkembangannya begitu luas sehingga para pakar geografi (geograf) cenderung untuk membagi menjadi cabang-cabang ilmu pembantu guna menunjang pengetahuan geografi. Dalam perkembangannya, geografi menguraikan wacana kecuali...
A.Permukaan bumi
B.Pajak
C.Iklim
D.Ruang angkasa
E.Penduduk
3.Segala sesuatu di sekitar insan yang berwujud tindakan atau acara insan baik dalam hubungannya dengan lingkungan alam maupun kekerabatan antarmanusia disebut...
A.Lingkungan biologis
B.Lingkungan fisik
C.Lingkungan sosial
D.Lingkungan alam
E.Lingkungan budaya
4.Ilmu yang mempelajari bumi secara keseluruhan, asal kejadian, struktur, komposisi dan sejarahnya (termasuk perkembangan kehidupan), dan proses alamiah yang menciptakan perkembangannya hingga hingga sekarang, ialah definisi...
A.Geografi matematik
B.Oceanografi
C.Meteorologi
D.Geologi
E.Geomorfologi
5.Ilmu yang objeknya mempelajari atmosfer, udara, cuaca, suhu, angin, awan, hujan, radiasi, matahari, dan sebagainya disebut...
A.Geografi matematik
B.Oceanografi
C.Meteorologi
D.Geologi
E.Geomorfologi
6.Ilmu yang objeknya wacana bentuk-bentuk permukaan bumi dan segala proses yang menghasilkan bentuk-bentuk tersebut. Proses yang mayoritas ialah pelapukan dan erosi. Adalah pengertian dari...
A.Geografi matematik
B.Oceanografi
C.Meteorologi
D.Geologi
E.Geomorfologi
7.Ilmu yang objeknya mempelajari perairan maritim serta gerakannya, pasang surut, arus, kedalaman, temperatur, kadar garam, dan nilai ekonomisnya. Juga wacana geologi dasar maritim dan sebagainya, ialah definisi...
A.Geografi matematik
B.Oceanografi
C.Meteorologi
D.Geologi
E.Geomorfologi
8.Ilmu yang mempelajari struktur sosial dan proses sosial termasuk perubahan sosial, yaitu kaidah-kaidah sosial, lembaga-lembaga sosial, kelompok-kelompok sosial, dan lapisan sosial disebut...
A.Biogeografi
B.Antropologi/antropogeografi
C.Geografi politik
D.Geografi ekonomi (geografi sosial ekonomi)
E.Geografi sosial/sosiologi
9.Ilmu yang objeknya mempelajari kekerabatan timbal balik antara insan dengan lingkungannya dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup untuk sanggup mencapai kesejahteraan dalam hidupnya. Adalah pengertian...
A.Biogeografi
B.Antropologi/antropogeografi
C.Geografi politik
D.Geografi ekonomi (geografi sosial ekonomi)
E.Geografi sosial/sosiologi
10.Ilmu yang objeknya mempelajari/studi wacana kekerabatan antara daratan dan lautan dengan politik untuk tujuan politik luar negeri. Jadi, metode/cara mempergunakan prinsip-prinsip geografi untuk meramalkan perkembangan politik dunia. Adalah pengertian...
A.Biogeografi
B.Antropologi/antropogeografi
C.Geografi politik
D.Geografi ekonomi (geografi sosial ekonomi)
E.Geografi sosial/sosiologi
11.Ilmu yang objeknya mempelajari wacana penyebaran masyarakat bangsa-bangsa di bumi sehubungan dengan lingkungan geografi. Adalah definisi...
A.Biogeografi
B.Antropologi/antropogeografi
C.Geografi politik
D.Geografi ekonomi (geografi sosial ekonomi)
E.Geografi sosial/sosiologi
12.Atmosfer atau ruang angkasa atau antariksa yang sangat menarik untuk dijadikan penelitian. Ternyata di ruang angkasa penuh dengan benda-benda langit yang jumlahnya tak terhingga (miliaran) dan mempunyai bentuk yang berbeda-beda. Ada yang disebut bintang sejati (bintang tetap), planet (bintang beredar), komet (bintang berekor), meteor (bintang beralih), bulan (satelit), planetoid (asteroid), dan abu kosmis (debu udara). Objek benda-benda langit diselidiki oleh ilmu...
A.Geologi
B.Biogeografi
C.Klimatologi
D.Meteorologi
E.Astronomi
13.Kulit bumi itu keadaannya berlapis-lapis, lapisan yang paling luar tebalnya ± 40 km yang terdiri atas lapisan sial (si–silica–al–aluminium) dan lapisan sima (si–silica–ma–magnesium) terletak di bawahnya. Kedua lapisan ini disebut kerak bumi atau kulit bumi (litosfer). Lapisan di bawah kerak bumi ialah lapisan plastis, tebalnya ± 2.900 km, disebut lapisan selubung atau mantel (misosfer). Lapisan di bawah mantel tebalnya ± 2.000 km terdiri atas unsur besi cair disebut lapisan inti luar. Lapisan di bawah inti luar ialah lapisan inti bumi yang terdiri atas unsur besi padat dengan jari-jari ± 1.370 km, baik inti luar maupun inti dalam yang disebut barisfer. Lapisan barisfer terdiri atas unsur nikel dan besi atau nife (niculum ferum). Mengenai kejadian, struktur, dan komposisi batu-batuan kulit bumi diselidiki oleh ilmu geologi, sedangkan sifat batu-batuannya diselidiki oleh ilmu...
A.Geofisika
B.Geodesi
C.Geohidrologi
D.Geomorfologi
E.Geografi
14.Banyak sekali objek geosfer yang dipelajari Geografi antara lain
sebagai berikut kecuali...
A.Tentang penyebaran makhluk hidup secara geografi baik tanaman maupun manusia.
B.Bentuk-bentuk muka bumi dan segala proses yang menghasilkan bentuk-bentuk tersebut menyerupai terjadinya pegunungan, lembah, ngarai, jurang, dan dataran tinggi.
C.Tentang fosil-fosil serta bentuk-bentuk kehidupan pada zaman pra sejarah yang terdapat pada lapisan bumi menyerupai fosil komodo dan gajah mamut.
D.Tentang penyebaran bangsa-bangsa dan adat-istiadat di muka bumi, ada ras kulit putih, kulit hitam, kulit kuning, kulit merah, dan kulit sawo matang (cokelat).
E.Tentang pengorbanan yang sekecil-kecilnya dan penghasilan yang sebesar-besarnya.
15.Hidrosfer ialah perairan yang mengelilingi bumi berupa samudera, laut, sungai, danau, gletser, air tanah, mata air, dan sebagainya. Perbandingan luas perairan dan luas daratan bumi ialah 72 : 28. Keadaan maritim mengenai air serta gerakannya pasang surut, arus laut, dalamnya, suhunya, kadar garamnya, dan nilai ekonomisnya diselidiki oleh oceanografi. Sedangkan ilmu yang mempelajari hubungannya dengan pencatatan survei, pemotretan laut, danau, sungai, dan sebagainya diselidiki oleh...
A.Geohidrologi
B.Klimatologi
C.Oceanologi
D.Hidrografi
E.Biogeografi
16.Mengembangkan konsep dasar Geografi yang berkaitan dengan teladan keruangan dan proses-prosesnya. Mengembangkan pengetahuan sumber daya alam, peluang, dan keterbatasannya untuk dimanfaatkan. Mengembangkan konsep dasar Geografi yang bekerjasama dengan lingkungan sekitar dan wilayah negara/dunia.
Pernyataan diatas merupakan tujuan pembelajaran geografi dalam aspek...
A.Sikap
B.Keterampilan
C.Pengetahuan
D.Sosial
E.Kepribadian
17.Mengembangkan keterampilan mengamati lingkungan fisik, lingkungan sosial, dan lingkungan binaan. Mengembangkan keterampilan mengumpulkan, mencatat data, dan isu yang berkaitan dengan aspek-aspek keruangan. Mengembangkan keterampilan analisis, sintesis, kecenderungan, dan hasil-hasil dari interaksi aneka macam gejala geografis.
Pernyataan diatas merupakan tujuan pembelajaran geografi dalam aspek...
A.Sikap
B.Keterampilan
C.Pengetahuan
D.Sosial
E.Kepribadian
18.Menumbuhkan kesadaran terhadap perubahan fenomena geografi yang terjadi di lingkungan sekitar. Mengembangkan perilaku melindungi dan tanggung jawab terhadap kualitas lingkungan hidup. Mengembangkan kepekaan terhadap permasalahan dalam hal pemanfaatan sumber daya. Mengembangkan perilaku toleransi terhadap perbedaan sosial dan budaya. Mewujudkan rasa cinta tanah air dan persatuan bangsa.
Pernyataan diatas merupakan tujuan pembelajaran geografi dalam aspek...
A.Sikap
B.Keterampilan
C.Pengetahuan
D.Sosial
E.Kepribadian
19.Manusia pada masa yang berbeda-beda dalam sejarah menangkap dan menafsir lingkungan alamnya berbeda-beda, berdasarkan negerinya dan berdasarkan pandangan hidupnya. Misalnya pandangan religius dari orang Jawa terhadap maritim selatan, pandangannya terhadap hutan Roban (Pekalongan) yang keramat di masa dulu; kini hutan tersebut digunduli. Sekarang kemajuan teknologi berjalan mengikuti perubahan pandangan insan terhadap lingkungan alam sebagai sumber daya. Penanganan insan atas sumber daya baik eksplorasi dan eksploitasi tergantung dari tingkat...
A.Pendidikan dan kompetensi teknik
B.Semangat kewiraswastaan
C.Ikatan sosial dan organisasi ekonomi
D.Stabilitas politik dan kebijakan pemerintah
E.Benar semua
20.Suatu wilayah dipandang mempunyai homogenitas dalam hal bentuk bentang alamnya (landscape) dan corak kehidupannya (mata pencarian, mentalitas penduduk). Misalnya kawasan Wonogiri selatan sebagai kawasan kapur (karst). Kondisi di sana sanggup gampang digeneralisasikan...
A.Tanah tandus
B.Penduduk miskin dan gizi jelek
C.Pola migrasi kuat
D.Pekerja keras yang bersemangat
E.Benar semua
Silahkan mapel geografi kelas 10 SMA. Semoga bermanfaat untuk sahabat semua.
1.Geografi ialah ilmu pengetahuan wacana perkembangan nasional dan pengujian terhadap teori-teori yang menjelaskan dan memperkirakan distribusi spasial dan lokasi aneka macam karakteristik dari permukaan bumi. Definisi tersebut menurut...
A.Yeates and Hagget, 1979
B.Semlok 1988 dan Nursid Sumaatmaja, 1997
C.Fielding, 1974
D.Hart Shorne, 1960
E.Bintarto
2.Geografi sebagai ilmu terus berkembang (expanding environment), perkembangannya begitu luas sehingga para pakar geografi (geograf) cenderung untuk membagi menjadi cabang-cabang ilmu pembantu guna menunjang pengetahuan geografi. Dalam perkembangannya, geografi menguraikan wacana kecuali...
A.Permukaan bumi
B.Pajak
C.Iklim
D.Ruang angkasa
E.Penduduk
3.Segala sesuatu di sekitar insan yang berwujud tindakan atau acara insan baik dalam hubungannya dengan lingkungan alam maupun kekerabatan antarmanusia disebut...
A.Lingkungan biologis
B.Lingkungan fisik
C.Lingkungan sosial
D.Lingkungan alam
E.Lingkungan budaya
4.Ilmu yang mempelajari bumi secara keseluruhan, asal kejadian, struktur, komposisi dan sejarahnya (termasuk perkembangan kehidupan), dan proses alamiah yang menciptakan perkembangannya hingga hingga sekarang, ialah definisi...
A.Geografi matematik
B.Oceanografi
C.Meteorologi
D.Geologi
E.Geomorfologi
5.Ilmu yang objeknya mempelajari atmosfer, udara, cuaca, suhu, angin, awan, hujan, radiasi, matahari, dan sebagainya disebut...
A.Geografi matematik
B.Oceanografi
C.Meteorologi
D.Geologi
E.Geomorfologi
6.Ilmu yang objeknya wacana bentuk-bentuk permukaan bumi dan segala proses yang menghasilkan bentuk-bentuk tersebut. Proses yang mayoritas ialah pelapukan dan erosi. Adalah pengertian dari...
A.Geografi matematik
B.Oceanografi
C.Meteorologi
D.Geologi
E.Geomorfologi
7.Ilmu yang objeknya mempelajari perairan maritim serta gerakannya, pasang surut, arus, kedalaman, temperatur, kadar garam, dan nilai ekonomisnya. Juga wacana geologi dasar maritim dan sebagainya, ialah definisi...
A.Geografi matematik
B.Oceanografi
C.Meteorologi
D.Geologi
E.Geomorfologi
8.Ilmu yang mempelajari struktur sosial dan proses sosial termasuk perubahan sosial, yaitu kaidah-kaidah sosial, lembaga-lembaga sosial, kelompok-kelompok sosial, dan lapisan sosial disebut...
A.Biogeografi
B.Antropologi/antropogeografi
C.Geografi politik
D.Geografi ekonomi (geografi sosial ekonomi)
E.Geografi sosial/sosiologi
9.Ilmu yang objeknya mempelajari kekerabatan timbal balik antara insan dengan lingkungannya dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup untuk sanggup mencapai kesejahteraan dalam hidupnya. Adalah pengertian...
A.Biogeografi
B.Antropologi/antropogeografi
C.Geografi politik
D.Geografi ekonomi (geografi sosial ekonomi)
E.Geografi sosial/sosiologi
10.Ilmu yang objeknya mempelajari/studi wacana kekerabatan antara daratan dan lautan dengan politik untuk tujuan politik luar negeri. Jadi, metode/cara mempergunakan prinsip-prinsip geografi untuk meramalkan perkembangan politik dunia. Adalah pengertian...
A.Biogeografi
B.Antropologi/antropogeografi
C.Geografi politik
D.Geografi ekonomi (geografi sosial ekonomi)
E.Geografi sosial/sosiologi
11.Ilmu yang objeknya mempelajari wacana penyebaran masyarakat bangsa-bangsa di bumi sehubungan dengan lingkungan geografi. Adalah definisi...
A.Biogeografi
B.Antropologi/antropogeografi
C.Geografi politik
D.Geografi ekonomi (geografi sosial ekonomi)
E.Geografi sosial/sosiologi
12.Atmosfer atau ruang angkasa atau antariksa yang sangat menarik untuk dijadikan penelitian. Ternyata di ruang angkasa penuh dengan benda-benda langit yang jumlahnya tak terhingga (miliaran) dan mempunyai bentuk yang berbeda-beda. Ada yang disebut bintang sejati (bintang tetap), planet (bintang beredar), komet (bintang berekor), meteor (bintang beralih), bulan (satelit), planetoid (asteroid), dan abu kosmis (debu udara). Objek benda-benda langit diselidiki oleh ilmu...
A.Geologi
B.Biogeografi
C.Klimatologi
D.Meteorologi
E.Astronomi
13.Kulit bumi itu keadaannya berlapis-lapis, lapisan yang paling luar tebalnya ± 40 km yang terdiri atas lapisan sial (si–silica–al–aluminium) dan lapisan sima (si–silica–ma–magnesium) terletak di bawahnya. Kedua lapisan ini disebut kerak bumi atau kulit bumi (litosfer). Lapisan di bawah kerak bumi ialah lapisan plastis, tebalnya ± 2.900 km, disebut lapisan selubung atau mantel (misosfer). Lapisan di bawah mantel tebalnya ± 2.000 km terdiri atas unsur besi cair disebut lapisan inti luar. Lapisan di bawah inti luar ialah lapisan inti bumi yang terdiri atas unsur besi padat dengan jari-jari ± 1.370 km, baik inti luar maupun inti dalam yang disebut barisfer. Lapisan barisfer terdiri atas unsur nikel dan besi atau nife (niculum ferum). Mengenai kejadian, struktur, dan komposisi batu-batuan kulit bumi diselidiki oleh ilmu geologi, sedangkan sifat batu-batuannya diselidiki oleh ilmu...
A.Geofisika
B.Geodesi
C.Geohidrologi
D.Geomorfologi
E.Geografi
14.Banyak sekali objek geosfer yang dipelajari Geografi antara lain
sebagai berikut kecuali...
A.Tentang penyebaran makhluk hidup secara geografi baik tanaman maupun manusia.
B.Bentuk-bentuk muka bumi dan segala proses yang menghasilkan bentuk-bentuk tersebut menyerupai terjadinya pegunungan, lembah, ngarai, jurang, dan dataran tinggi.
C.Tentang fosil-fosil serta bentuk-bentuk kehidupan pada zaman pra sejarah yang terdapat pada lapisan bumi menyerupai fosil komodo dan gajah mamut.
D.Tentang penyebaran bangsa-bangsa dan adat-istiadat di muka bumi, ada ras kulit putih, kulit hitam, kulit kuning, kulit merah, dan kulit sawo matang (cokelat).
E.Tentang pengorbanan yang sekecil-kecilnya dan penghasilan yang sebesar-besarnya.
15.Hidrosfer ialah perairan yang mengelilingi bumi berupa samudera, laut, sungai, danau, gletser, air tanah, mata air, dan sebagainya. Perbandingan luas perairan dan luas daratan bumi ialah 72 : 28. Keadaan maritim mengenai air serta gerakannya pasang surut, arus laut, dalamnya, suhunya, kadar garamnya, dan nilai ekonomisnya diselidiki oleh oceanografi. Sedangkan ilmu yang mempelajari hubungannya dengan pencatatan survei, pemotretan laut, danau, sungai, dan sebagainya diselidiki oleh...
A.Geohidrologi
B.Klimatologi
C.Oceanologi
D.Hidrografi
E.Biogeografi
16.Mengembangkan konsep dasar Geografi yang berkaitan dengan teladan keruangan dan proses-prosesnya. Mengembangkan pengetahuan sumber daya alam, peluang, dan keterbatasannya untuk dimanfaatkan. Mengembangkan konsep dasar Geografi yang bekerjasama dengan lingkungan sekitar dan wilayah negara/dunia.
Pernyataan diatas merupakan tujuan pembelajaran geografi dalam aspek...
A.Sikap
B.Keterampilan
C.Pengetahuan
D.Sosial
E.Kepribadian
17.Mengembangkan keterampilan mengamati lingkungan fisik, lingkungan sosial, dan lingkungan binaan. Mengembangkan keterampilan mengumpulkan, mencatat data, dan isu yang berkaitan dengan aspek-aspek keruangan. Mengembangkan keterampilan analisis, sintesis, kecenderungan, dan hasil-hasil dari interaksi aneka macam gejala geografis.
Pernyataan diatas merupakan tujuan pembelajaran geografi dalam aspek...
A.Sikap
B.Keterampilan
C.Pengetahuan
D.Sosial
E.Kepribadian
18.Menumbuhkan kesadaran terhadap perubahan fenomena geografi yang terjadi di lingkungan sekitar. Mengembangkan perilaku melindungi dan tanggung jawab terhadap kualitas lingkungan hidup. Mengembangkan kepekaan terhadap permasalahan dalam hal pemanfaatan sumber daya. Mengembangkan perilaku toleransi terhadap perbedaan sosial dan budaya. Mewujudkan rasa cinta tanah air dan persatuan bangsa.
Pernyataan diatas merupakan tujuan pembelajaran geografi dalam aspek...
A.Sikap
B.Keterampilan
C.Pengetahuan
D.Sosial
E.Kepribadian
19.Manusia pada masa yang berbeda-beda dalam sejarah menangkap dan menafsir lingkungan alamnya berbeda-beda, berdasarkan negerinya dan berdasarkan pandangan hidupnya. Misalnya pandangan religius dari orang Jawa terhadap maritim selatan, pandangannya terhadap hutan Roban (Pekalongan) yang keramat di masa dulu; kini hutan tersebut digunduli. Sekarang kemajuan teknologi berjalan mengikuti perubahan pandangan insan terhadap lingkungan alam sebagai sumber daya. Penanganan insan atas sumber daya baik eksplorasi dan eksploitasi tergantung dari tingkat...
A.Pendidikan dan kompetensi teknik
B.Semangat kewiraswastaan
C.Ikatan sosial dan organisasi ekonomi
D.Stabilitas politik dan kebijakan pemerintah
E.Benar semua
20.Suatu wilayah dipandang mempunyai homogenitas dalam hal bentuk bentang alamnya (landscape) dan corak kehidupannya (mata pencarian, mentalitas penduduk). Misalnya kawasan Wonogiri selatan sebagai kawasan kapur (karst). Kondisi di sana sanggup gampang digeneralisasikan...
A.Tanah tandus
B.Penduduk miskin dan gizi jelek
C.Pola migrasi kuat
D.Pekerja keras yang bersemangat
E.Benar semua
Silahkan mapel geografi kelas 10 SMA. Semoga bermanfaat untuk sahabat semua.
0 Komentar untuk "Latihan Soal Ulangan Harian Mapel Geografi Kelas 10 Sma"